小學必背古詩詞120首精選六篇

以下是小編整理的小學必背古詩詞120首精選六篇，歡迎閱讀與收藏。

　　1.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 宋·朱熹《春日》

　　2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 唐·孟浩然《春曉》

　　3.好雨知時節，當春乃發生。唐·杜甫《春夜喜雨》

　　4.人閑桂花落，夜靜春山空。 唐·王維《鳥鳴澗》

　　5.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。宋·陸游《臨安春雨初霽》

　　6.春江潮水連海平，海上明月共潮生。 唐·張若虛《春江花月夜》

　　7.無意苦爭春，一任群芳妒。 宋·陸游《卜算子·詠梅》

　　8.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 唐·孟郊《登科后》

　　9.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 宋·葉紹翁《游園不值》

　　10.五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。唐·張敬忠《邊詞》

　　1.春江潮水連海平，海上明月共潮生。唐·張若虛《春江花月夜》

　　2.明月幾時有，把酒問青天。宋·蘇軾《水調歌頭》

　　3.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 唐·賀知章《詠柳》

　　4.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 唐·白居易《大林寺桃花》

　　5.春宵一刻值千金，花有清香月有陰。宋·蘇軾《春宵》

　　6.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐·白居易《暮江吟》

　　7.月上柳梢頭，人約黃昏后。 宋·歐陽修 《生查子·元夕》

　　8.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 唐·杜牧《山行》

　　9.月下飛天鏡，云生結海樓。 唐·李白《渡荊門送別》

　　10.明月幾時有，把酒問青天。 宋·蘇軾《水調歌頭》

　　11.七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。

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　　你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績才沒有很優秀。如果你能和書本交上朋友，多閱讀課外書;變“偶爾”為天天。老師相信，你一定會非常出色。

　　“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”雖然你不是老師最優秀的學生，但你一定是老師最難忘的學生。你無孔不入的叛逆因子常讓老師頭痛不已，你肝膽相照的俠義之舉又總令老師感動至深，你天馬行空的奇思妙想更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡謙虛的心生活學習，用一顆鋒芒驕傲的心思考創意，你會成為一個什么樣的人?兩個字：智者!

　　你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，腦子比較靈活，別人不能回答的問題，你卻能出色地答出來。可不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”，他常常使你考試失去得“優秀”的機會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀!想知道這個壞朋友是誰嗎?他就是“馬虎”。不過老師相信你會很快與他絕交，交上“認真細心”這個新朋友。你說是嗎?

　　你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

　　小家伙，當上了紀律委員的你，可還真象模象樣的，時時不忘自己的職責，對違護班集體的紀律還真發揮了不少作用。在課堂上，你能發揮自己的聰明才智，發表自己的見解。但你還是管不住那顆貪玩的心，所以做作業時總是粗心大意，大大咧咧，也不知什么時候能改掉它。還有，作為家里的獨生子，老師建議你應該多幫幫爸媽的忙，而不是什么都要他們操心。

　　你一直是咱們班的活寶，總能以最幽默的方式為同學解悶，這是一個很好的性格，將來在任何場合，你都會是一個既受歡迎又帥氣的男子漢。可是你一直都沒改變小粗心的毛病，總是不夠細心，不夠鉆研，總是隨隨便便的完成任務。這可不是一個帥男孩的應該具備的特點哦，希望你能好好改一改哦~

　　你是個很乖巧的女孩子，你很懂事，相信你在家里是爸媽的好幫手。在學習上，你也是這么自覺，總是能認真按時完成作業。各個方面都那么優秀的你，怎么不能在自己的練字方面好好下苦功夫呢?送你一句話，寫一手好字，受益終身。所以希望你能認真嚴肅地對待這個問題，希望能慢慢地練出一手好字。

　　老師一直看不懂你，上課從不舉手發言，而我特意叫你起來回答問題時，你有是皺著眉頭，甚至用不滿的眼光看著我，難道你就這么不情愿?那學習成績怎么提高呢?每次的聽寫總是那么多錯誤，非得再留下來重新寫一次才可以。那么多毛病你得好好改一改了，不然六年級的緊張學習就有困難了。

　　老師真的很喜歡你，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。下個學期就六年級了，希望你能繼續保持良好習慣，繼續努力，相信你一定可以在畢業考的時候考出一個好成績!

　　撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，不能進步的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，不愛動腦筋，遇到難題就只知道問老師同學們。平時看你做作業也挺認真的，可是你上課時容易走神。德匯，這就是事倍功半呀!好好努力，爭做一個人見人夸的好學生!

　　今天，我為大家演講的題目是“詩詞中國”。

　　人們常說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。也許,在我們每個人的心底，都藏著那個繁盛的唐朝，都充滿了對古詩的贊嘆。

　　古詩詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結。

　　站在世紀的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒;唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。無論是沙場壯士一去不還的悲壯，還是深閨佳人春花秋月的感慨，唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑，都是絕倫美奐，久而彌篤。

　　品味詩詞，我品出了詞人的無奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”愁思是何等的.紛繁難解，詞人的心境可想而知。

　　從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我變得明智，明白“當局者迷，旁觀者清”的道理。

　　從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了詩人的豪氣。 讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍。精光黯黯中，閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂;讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰起一個個薄命佳人哀婉的嘆息。

　　沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，淺斟低吟，拭淚掩卷。聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風透過湘簾，驀然間忘了今夕何年??

　　我愛詩詞，不但因為它生動傳神，清秀雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志，同學們，讓我們走近詩詞，品味詩詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶啊!

　　各位同學們，老師們，大家好!

　　宋詞是中華藝術寶庫中一顆璀璨的明珠，是文學史上一朵艷麗風雅的富貴之花。學習宋詞是走進中華文化，培養人的情趣，增強自身的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國人擁有自我民族的情感和精神。

　　當我讀宋詞的時候，我會有感情的全身心投入的誦讀，詞是語言的藝術，它講究音韻的和諧，追求美的"旋律，因為美，所以我們學習欣賞。反復的誦讀，能夠對詞由淺入深的進行體味和理解，進而形成語言的感覺，而且許多的東西的理解是跟隨一個人的成長的，經歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。

　　宋詞中有表現愛國愛家的,如,有表現兒女情長的,如,等等.比如說東坡這位大詞人，不說他的詩，那個詩就更沒法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個名字叫做豪放派，說這個人好像是太豁達，心胸廣博天地寬廣，沒仇沒恨，什么事都看得開，那里是怎么回事，他是表達方式，“”，你怎么感受這個，他一生寫這個詞，這個最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋不想多說，人生如夢，算了吧，這是假象。真那個樣他會做詞，他閑著沒事逛逛不就完了，欣賞古人的詩詞不要看表面，不要看字面的意義，“”，他是挽吊他的結發之妻。因和意見不合，那是因為當時要變法，那么這個問題就復雜了。我不急于評論這些，因為咱們今天不涉及那個，但是他們，的意思說，你這個變法聽起來好，底下一奉行一實行，弊端百出，比沒改革以前人民還苦，他是說這個，結果就把得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，他這個夫人姓王，他做詞的時候，已經十年了，他根本沒有寫篇文章，專門懷念我的結發妻，他不敢這樣，可是忽然這一下子，他也不知怎么一個背景機會，忽然寫了這么一首詞，是他平生全部詞集里，最沉痛悲痛的一首，最感動人，可是你看看這個詞，平平淡淡、樸樸素素、自然至極，沒有任何什么修辭，什么修飾一點也沒有，那是真情流露，“”，活的和死的誰都說不清，是怎么回事，“茫茫”沒法形容，“不思量自難忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。諸如此類就寫下去，他最后他說，我和我那個妻子，“縱使相逢應不識”，不要說我們已經十年兩茫茫了，我們就是在對面相逢，不認得，為什么呢?塵滿面，風塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那頭發鬢如霜，十年以前不這樣。他現在看到的是什么呢，明月夜短松崗，想著明月照著，低下外鄉隨便找一個地方，埋葬人的地方，有點新載的小松樹，就指那個墳地所在，明月夜短松崗，他看到這個景象，哎呀他還豪放，那么你問我這首詞的背景是什么，我只的“十年生死兩茫茫”給人一種凄苦，不忍促讀;“老夫聊發少年狂”“大江東去”“山間蘭牙短浸溪”等等的豪邁，""等的恬靜與思念;“登臨送目”的流暢;“醉里挑燈看劍”“綠樹聽鵜鴂”“更能消幾番風雨”蘊含的悲憤;還有張孝祥“長淮望斷”令人罷席，等等，讀來一種生活中沒有的體會與感悟。

　　宋詞和唐詩一樣是中國古代文化精華，對人的修養是一種升華。古人在平時生活中對萬事萬物產生了感想，用精練優美的語言表達出來。其實現代人也會和古人一樣，產生各種各樣的想法和感情，讀古詩詞會讓你感覺與先輩的思想交流。并且，如果在與朋友郊游的過程中，你能吟出一首優雅的古詩，必然能為自己的談吐增色不少.

　　謝謝大家，我的演講結束了!

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　很榮幸我能站在這里，作為詩詞小達人向諸位分享我的樂趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結、是我們中華民族千年文脈的源頭，只要中華民族生生不息，我們的詩詞文化便生生不息!

　　于是我開始了我的詩歌創作。我知道，我們立達高手云集，我的政治老師包xx老師便是其中翹楚，她已然是中國詩詞協會的一員了。讀到她的詩集時，我的心情簡直可以用欣喜若狂來形容：我何德何能，竟有如此良師!因為包老師，我才真正了解到我國文脈究竟悠長到了何等地步，發展出來卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩等簡直就是文字游戲的詩體。誰想到，獨一句“紅梅冷月競芬芳”便能衍生出巧如一個輪回的十六句詩組?這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學有福了，這么有才的老師可能一輩子只有一個哦。我才疏學淺，在詩詞之路上尚在蹣跚學步，只會作些簡單的七律。是包老師為我指明方向，引我前進。我在這里深深的感謝您，包老師!

　　相較于閨閣小曲，我更愛那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪氣，東坡“大江東去”的開闊博大，李太白“丈夫未可輕年少”那一股初生牛犢不怕虎的銳氣，李鴻章“秋風寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇”的平陽老虎生命最后的哀歌，李易安“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟以取三山去”的一往無前的氣勢......這一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉長嘆，令我豪氣氤氳，我追溯著先人的腳步，撥開時光迷人的面紗，尋覓著天地之間那一縷烈士英魂，家園天下的種子在我心頭萌芽，在電光火石間瘋狂生長。

　　從前覺得“我們每個學生都應該以天下興亡為已任”的說法很可笑，因為這根本不可能實現，但是現在我懂了，我們當然不可能每個人都能影響著天下興亡，但我們每個人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣!

　　最近重溫了梁啟超先生的《中國少年說》，想來甚是貼切，便以此作結“少年智則中國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”