關于小熊刷牙童話故事作文【十七篇】
時間：2023-11-04 10:14:21 瀏覽：35718
活動目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、聽過故事《小熊拔牙》；
2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、兒歌《刷牙歌》。
活動過程：
一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
二、基本部分
1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
3、老師示范講解正確的刷牙方法。
①刷牙首先要做什么？
老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
4、集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；②放音樂，集體練習刷牙。
三、結束部分
1、小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
2、放音樂，輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環節中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。
教學反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的`興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發展有教育意義的課。
一年一度的運木頭比賽開始了，小熊憑著自己的實力，取得了第一名的"好成績。第一名的獎品是一輛豪華的自行車。
一天，小熊騎著自行車去玩耍，路上看見小山羊、小雞和小鴨。小山羊羨慕的說：“小熊你真棒！”
小雞說：“小熊哥哥，我能借一借你的自行車嗎？”
小熊心想：我才不借呢。
于是，小熊說：“我的自行車可難騎了，把你們摔壞了怎么辦呀？”
小山羊、小雞和小鴨難過地走了。
不久，小熊遇見了小兔媽媽，小兔媽媽看見小熊把自行車騎得太快，急忙說：“小熊，快停下。”
小熊想：你不會想坐我的自行車吧？你這么胖，會把我的自行車壓壞的，于是小熊說：“我還有事呢！”說著就走了。
小熊看見前面有一個懸崖，想剎車，可太晚了，一下子掉到了懸崖下面，幸虧有棵大樹把小熊和自行車掛在了上面，小羊、小雞和小鴨找了根繩子把小熊救了上來。
小熊慚愧地低下了頭，它給朋友說：“我們一起騎著自行車去玩吧！”小伙伴們高興地答應了，它們手拉手開心地騎車去玩了。
小熊請客 童話故事
今天，熊爸爸和熊媽媽都不在家，小熊要在家里請客。
小熊的腰里系著圍裙，正在櫥房里忙著。他把生雞切成了一小塊、一小塊的雞肉，然后，撒了些生姜生蔥末、胡椒粉、味精，最后，在雞肉上抹了些鹽，做好了烤雞的準備。
他給幾個小朋友打了電話，邀請他們到家里來作客。小熊先撥通了小老虎家的電話：“喂----小老虎哥哥嗎?我是小熊，請你到我們家中來做客!” 小老虎在電話中說：“太好了!你請我們吃什么?”
“吃烤雞!”小熊又補充說，“我用微波爐給客人們燒烤雞!”
小老虎興沖沖地放下電話，打扮了一下自己，準備到小熊家去做客。
小熊又撥通了花豹姑娘家的電話：“喂----是花豹妹妹嗎?請你到我們家里來作客!”
“太好了!”花豹小姐說，“你請我們吃什么!” “我給你們用微波爐燒烤雞!”小熊說。
一小時后，客人都帶著禮物來到了小熊家。小熊說：“你們在客廳先坐一會兒，我正忙著。”
小老虎說：“小熊，可真行啊!你干得還挺內行呢!”
“都是跟媽媽學的!”小熊說，“果盤中有水果，請你們用水果刀自己削!”
小熊把微波爐的電源插銷接在插座上。他對小老虎說：“虎哥，請幫助我把腌好的雞肉放在一個沒有花紋的瓷盤中。”
“為什么用沒有花紋的盤子呢?”小老虎問。 小熊說：“用微波燒烤時，用有花紋的盤子會放電火花。”
小熊從小老虎手里接過盛雞肉的盤子，打開微波爐的門，把雞肉放進去，關緊了微波爐的門。他指著爐正面最上面的一個旋鈕說：“把旋鈕定在‘微波燒烤’幾個字這里，把火候定為‘高火’，把燒烤的時間定為6分鐘。”
花豹姑娘說：“6分鐘就熟啦?” “不，時間寧可定得短一些，過了火就沒有辦法彌補了。”
微波爐發出隆隆的"響聲。6分鐘很快就過去了，微波爐發出一聲清脆的“丁咚”聲。
小熊說：“這是提醒我們看一看里面的食物，是不是熟了。如果還沒有熟，可以用筷子把燒烤的食品翻一下，再定時繼續烤。” 微波爐又發出隆隆的響聲。經過這樣幾次反復，微波爐中終于發出了烤雞肉的香味。
小熊端著外焦里嫩的燒烤雞肉送到了餐桌上，他學著餐館里跑堂的口氣喊著：“來啦----”
小熊用自己的雙手給客人們做了一頓香噴噴的飯菜。客人們吃了贊不絕口。
有一只狐貍又饞又懶，整天吃飽了睡，睡夠了就去偷東西吃。所以，誰見了它都討厭。 有一天，它在大樹底下睡懶覺。一覺醒來，太陽快下山了，肚子也咕咕叫了。它想：“到哪兒去買點東西吃呢？”忽然，它看見小貓咪提著一包點心從身邊走過，忙叫起來：“哎，小貓咪，你到哪兒去呀？”
“今天過節，小熊請客，我們到它家去！又吃又玩又唱歌，那多快活呀！”
“帶我一起去吧！”
“狐貍狐貍，你不做工，還想白白吃東西，我才不帶你去呢！”說完，小貓咪就跑了。
狐貍嘆了口氣，又躺了下去。忽然，它看見小花狗帶著一件禮物走過去。狐貍忙叫道：“哦，小花狗小花狗，你到哪兒去呀？”
“今天過節，我們去小熊家做客！”
“那你能不能帶我一塊兒去？”
“不帶，不帶！就不帶你去！”狐貍剛想走開，忽然看見小公雞也來了，懷里還抱著一包禮物，狐貍連忙站住招呼小公雞：“小公雞！你今天打扮得真漂亮！”
“那當然啦，小熊請客。我們到它家里去！”
“小公雞，你能不能帶我一塊去？我也跟你們一起去吃，好嗎？”
小公雞白了它一眼，說：“你就知道吃，自己不干活，想白吃東西，甭想！”
狐貍非常生氣，嘴里罵著：“你們都是壞東西，好哇，你們不帶我去，我偏要去。到了小熊家，我就把好吃的東西，一口氣都吞進肚子里。你們等著瞧吧！”說著，舔舔舌頭，就朝小熊家走去。
今天，小熊在收音機里面聽見：“廢舊電池污染環境。”
它就想了一個好辦法，原來小熊準備用花來換廢舊電池。于是，小熊就種了許多花。而且，小熊每天早上都給花澆水、施肥、曬太陽。一天天過去了，花也長大了。
小熊就推著一個三輪車，上面還裝著很多好看的花，前面還掛著一個牌子，上面寫著：回收廢舊電池換一盆花，小熊還約小鳥來吆喝。小兔聽到了小鳥的吆喝聲，就蹦蹦跳跳地跑過來說：“小熊，我這有一包廢舊電池，我想換一盆花。”小熊說：“好。”說著，小熊從車上拿出一盆花說：“給，小兔子。”小兔子說：“謝謝你，小熊，這花多吸引人呀！”說完，小兔子就走了。接著，小豬急匆匆地跑過來說：“小熊，我這也有一包廢舊電池，我也要換一盆花。”小熊說：“好的。”說著，小熊又掏出一盆花，遞給了小豬，小豬說：“謝謝你，小熊，這花好美麗。”最后，小老鼠手舞足蹈地跑來說：“我也有一包廢舊電池，我也要一盆花。”小熊說：“好的。”說完，小熊從車里抬出一盆花，遞給了小老鼠。小老鼠說：“謝謝小熊，這花很鮮艷，我很喜歡。”說完，小老鼠跑走了。很快，小動物們爭先恐后地來換花。
小熊忙完后，它累得滿頭大汗。但是，它還是非常開心，因為這是它今天做的最有意義的事。
有一天晚上，睡夢中的小熊似乎聽到有砍樹的聲音，早上出門一看，門前的大樹果然倒在地上，樹上的小鳥和鳥巢都不見了。這究竟是怎么回事？！
小熊有了不祥的預感，他對其他小動物們說是不是森林里來了什么不速之客，可是其他小動物都不相信。后來，小熊仔細觀察，終于發現原來是幾個淘氣的小男孩為掏鳥蛋砍倒了樹。
小熊對他們說：“掏鳥蛋是不對的`，鳥蛋能孵化出小鳥，掏鳥蛋就等于是扼殺小鳥的生命，他們的媽媽該有多傷心啊！再說了，沒有了樹木，我們的生存環境就會惡化，動物們沒有了棲身之地，人類也會遭到大自然的懲罰。”
男孩們聽了，雖然有些不甘心，但還是紅著臉灰溜溜地走了。回家后，他們反復思考小熊的話，最終深深地認識到小熊說的是對的。第二天，他們走出家門，卻在不遠的路上意外地碰到了一起，原來都是想去找小伙伴們商量補救的方法。
男孩們合計來合計去，最后大家齊心協力在樹上為小鳥重新搭了一個又漂亮又溫暖的窩，用來補償那失去的鳥巢，同時他們還扛來了小樹苗，準備種下去。
小熊見了，欣慰地笑了。
小熊學刷牙幼兒園教案
教學目的：
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
教學重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點：
掌握正確的刷牙方法。
教學準備：
⒈聽過故事《小熊拔牙》；
⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。
教學過程：
⒈開始部分。
老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）
（小熊的出現活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的.害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？
（小熊到小朋友中間去）
②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；
a、做好刷牙前的準備；
b、刷牙要按一定的規律。
②放音樂，集體練習刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂，輕松一下
效果評析：
《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。
在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。
讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級實施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。
長頸鹿和小熊童話故事
一個陽光明媚的上午，松樹林里來了一只可愛的小熊，它是來放風箏的。
一陣風吹來，正是放風箏的好時機，小熊趕忙趁這陣風放起了風箏。
風箏放了起來，和微風一起跳起了輕快的舞。小熊正高興呢，忽然，風箏一下歪了，小熊亂了陣腳，胡亂拉了幾下線，誰知，風箏競掛到了最高大的那棵松樹上。
小熊傷心極了，那可是自己剛買的鷂鷹風箏呀！那么新，那么漂亮！想著想著，不禁;哇;地哭起來，越想風箏越哭越想風箏越哭，到最后，整個山林里都回蕩著它那響亮的"哭聲。
一只長頸鹿正在樹叢里吃嫩葉，忽然聽到那么大的哭聲，心里很疑惑：是誰哭得那么大聲呀？于是，它就循著這哭聲找了一圈，終于在草地上找到了小熊，走了過去，小熊正一心一意地哭著，并沒有發現長頸鹿的到來。長頸鹿低下頭，小心地問：小熊，你怎么了？小熊見到長頸鹿，如同看到了一個大救星一樣，差點都跪了，說：長頸鹿先生，您能不能幫我把那個在松樹上掛著的風箏弄下來？
長頸鹿試探了一下松樹的高度，自信地說：可以！看我的！說著，踮起身子，馬上把那個鷂鷹風箏從樹上;解救了下來，交給小熊。小熊見到了自己的新風箏失而復得，高興極了，對長頸鹿千恩萬謝，而長頸鹿也沒說什么，又回到了樹林里吃葉子啦。
于是，蔚藍的天空中一只鷂鷹，與微風共舞，草地上的一只小熊，開心地奔跑著。
小熊,小熊童話故事
從前，在一間沒有名字的小屋里，住著兩只沒有名字的小熊。
每天早上，先醒來的那只小熊就會喊，“小熊，快起床！”
然后，另一只小熊也就醒了，對他的同伴說：“小熊，早上好！”
兩只小熊就—起它早飯。吃完飯就一起去樹林里散步，采花朵，撿石子，捉迷藏，—直玩到天黑才回家。
可是，每當兩只小熊要過生日的時侯，他們就很不快活。因為，其他的小熊都能收到熊爺爺。熊奶奶，熊叔叔、熊阿姨寄來的生日禮物，就只有這兩只小熊總是什么禮物也收不到。
兩只小熊想，這大概是因為他們沒有和其他小熊一樣，在門口放一個木頭郵箱吧？于是，他倆就一起做了一個郵箱。可是，到了早上，兩只小熊一起興高采烈地去開郵箱的時候，卻看到郵箱里還是空空蕩蕩，什么也沒有。
‘哎呀，這個郵箱上連名字部沒寫，讓我怎么送信啊！”兔子郵遞員在路他們的門口時，這樣抱怨道。
兩只小熊這才明白過來，原來，他們一直收不到禮物。就是因為沒有名字啊！可是。怎么才能有一個名字呢？
“小熊，我們去樹林里找一找吧。”一只小熊對另一只說。
另一只小熊點點頭，他門倆就一起去了樹林。樹林里正在下雪，幾只小鳥正在雪地上用嘴巴啄著什么？”
“你好！”兩只小熊向小鳥門打招呼，“你們在做什么？”
“采名字呀，”一只小鳥回答，它的嘴尖上叼著一根綠羽毛，“我門要采個好名字，送給剛出生的山雀寶寶。”
“你們能幫我倆也采個名字么？”
“不行，我們找了好半天才找到這一個名字，再說叫綠羽毛的.熊也太奇怪了……不過，你們可以去河邊看看，運氣好的話，
也許能從水底下釣上一個好名字！”
兩只小熊就去了河邊，一只小熊折了一根樹枝當魚竿，另外一只小熊就在釣竿上系了一根草當魚線。河水已經結冰了，可是冰面上有個洞。他們把魚竿從洞口伸到水中，然后一起坐在河邊，等啊等。終于，魚竿晃了一下，一只小熊高興地叫著：“小熊，我釣上一個名字啦！”
另一只小熊趕緊幫他拉魚線，可他們拉呀拉，最后，只看到一條小泥鰍。
“小熊，你喜歡我叫你泥鰍么？”一只熊問另一只小熊。
另一只熊搖搖頭。于是，他們倆又把泥鰍放回了河里。
結果，等他們上床睡覺的時候，他們還是兩只沒有名字的小熊。
不過，你別擔心，故事還沒有到此結束。因為第二天，有個聰明的小孩子，在兩只小熊的木頭郵箱上，一面刻上了一個字母“A”，一面刻上了一個字母“B”，從此以后，所有的寄給兩只小熊的禮物，只要寫上“寄給小熊A”或者“寄給小熊B”，他們就可以收到了，不過，他們倆究竟哪個是小熊A，哪個是小熊B，兩只小熊自己也說不清楚。好在，他們從來也不會為分禮物這種事傷腦筋。因為，他們總是一起去開郵箱，一起拿禮物，再一起把禮物重新打包、轉寄給那些沒有收到生日禮物的小孩子。在那些禮物上，總是會寫著——
親愛的：
祝你生日快樂！
小熊A 小熊B
小熊干活童話故事
小熊家要搬家了，他要幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們搬花盆、抬椅子、拿杯子。但是他撅起小嘴說：“哼！這些東西這么沉，還要我搬，我不搬，我就不搬，看你們能怎么樣。”爺爺、奶奶慈愛地說：“我們的小熊都長大了，應該做點事了。”小熊說：“這些東西太多了，我就是不搬，看你們有什么辦法。”爺爺、奶奶沒辦法，只好自己搬了，小熊只管自己走了。小熊的爸爸、媽媽走在最前面，沒看見后面的情況，小熊邊跑邊喊：“爸爸、媽媽等等我，等等我。”爸爸媽媽停下來回頭說：“爺爺奶奶呢，你怎么沒搬東西？”小熊回答說：“東西太多了，太沉了，我不想搬。”爸爸、媽媽一聽連忙說：“小熊不能這樣，人應該熱愛勞動，幫助爺爺、奶奶多做事，他們年紀大了，搬不動那么多東西，常言道‘百善孝為先’，你幫助爺爺、奶奶做事，就是孝順他們。”小熊邊聽邊低下頭，羞紅了小臉，慚愧極了，低聲說：“知道了，爸爸媽媽。爺爺奶奶老了，你們有一天也會老，我有一天也會老的.，都需要晚輩來幫忙的。爸爸、媽媽，我現在就去幫助爺爺奶奶。”于是小熊便飛快地跑回去幫助爺爺、奶奶了。
這一天小熊家搬了新家，燈火下全家高高興興地在吃晚餐，小熊好像一下長大了。
小道理：我們一定要尊敬長輩，幫助長輩做事，不能偷懶。知道自己做的不對，要及時改正，人應該要做到：“首孝悌，次見聞，次謹信，泛愛眾。”
大班健康：小熊不刷牙
設計思路：
在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的規矩，效果并不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？
活動目標：
1．通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
活動準備：
1．《小熊不刷牙》PPT
2．餅干、魚片干、牛肉干
活動過程：
一、導入活動
師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。。。
3．哈利說:"我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽。。。你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看。。。
4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？
（A：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。
（B：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示PPT，欣賞故事《小熊不刷牙》
1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的`味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
PPT你們看哈利怎么了？
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）
原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發現自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了，：“我該怎么辦啊？誰來幫幫我啊？”哈利不停地哭，哭得傷心極了。
這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”
哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”
6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。
7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”
爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子。”
三、分享食物
1．現在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）
2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3．B：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）
4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經常忘記刷牙啊2那你就要經常鍛煉，經常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）
四、保護牙齒
1．我們的牙齒本領真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？ “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊。。。（幼兒討論）（總結：漱口，真是一個好辦法）
2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧。。。
反思：
整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。
小熊賽跑 童話故事
森林里的動物聽說小熊要賽跑，于是都跑來看熱鬧。
小兔子從來看不起小熊，她一撇嘴：“小熊那么胖，跑起來比我走還慢，我倒要看看誰和他比賽呢。”
烏龜不同意小兔子的觀點，從殼里伸出頭說：“跑得慢點倒是關系不大，最重要的是能跑到終點。”
鸚鵡從來沒有自己的主見，他總是重復其它動物講的話，他學著小兔子說：“小熊那么胖!小熊那么胖!”
小兔子見鸚鵡同意她，很得意，瞟了烏龜一眼。這時鸚鵡又說：“最重要的是能跑到終點!最重要的是能跑到終點!”
烏龜向小兔子點了點頭，意思是還是我對吧。
小鴨子看到了這一切，擺了擺尾巴“嘎嘎嘎”的叫起來。
鸚鵡也張開嘴“嘎嘎嘎”的叫了起來。
這時，小熊走了過來，于是大家問他：“小熊，小熊，你要跟誰比賽呀?”
小熊說：“我要跟水里的熊比賽。”
小兔子問：“水里的熊?”
鸚鵡馬上說：“水里的熊?”
小烏龜插了一句：“是不是鯽魚呀?”
鸚鵡重復著：“是不是鯽魚呀?”
小熊搖搖頭說：“不是鯽魚。”
小鴨子說：“是不是小蝦米?”
鸚鵡重復道：“是不是小蝦米?”
小熊搖搖頭說：“不是小蝦米，反正不是小蝦米，也不是小鯽魚，我也不知道是誰。那天我到河邊玩，往水里一看，水里也有一只小熊，和我長的一摸一樣，我張嘴他也張嘴，我伸胳膊他也伸胳膊，然后我對他說，你怎么學我，他也說你怎么學我。”
小兔子很驚奇，問道：“難道還有水熊嗎?"
鸚鵡接著說：“水熊!水熊!”
小熊繼續講道：“后來我生氣了，對水熊說，你敢和我賽跑嗎?他也張開嘴巴說。于是我點了點頭，他也點了點頭，這樣我們就決定比賽跑步了。”
小熊說完后，來到河邊，他往河里一看，水熊果然在那等著呢。
于是小熊做好了起跑姿勢，水熊也做出完全一樣的"姿勢。然后長腿白鶴喊著：“一!二!三!開始跑!”
小熊用力跑了起來，水里的熊也跑了起來。
岸上的小兔子，烏龜和鸚鵡為小熊加油，他們齊聲喊：“小熊加油!小熊加油!”
水里的魚和蝦為水熊加油，他們叫道：“水熊加油!水熊加油!”
小熊快跑到終點了，水熊也快跑到終點了。
岸上和水里的拉拉隊叫喊的更厲害了。
小熊拼力進行最后的沖刺了，水里的鯉魚激動地跳出了水面又撲通一聲落下，激起了浪花和波紋。
一件奇怪的事發生了，水熊突然不見了，小熊第一個沖過了終點線。小熊得到的冠軍。
小朋友，你知道水熊到那里去了?到底發生了什么事呢?
童話故事：小熊釣魚
在一片森林里，住著一只小熊，他活潑可愛，喜歡到處去玩。
有一天，陽光明媚，他在家里覺得很悶，想去釣魚。他拎著水桶和魚竿、誘餌到森林的小溪去了。他扛著魚竿出發了。
小熊一邊哼著歌一邊走去小溪，不一會兒，就到了小溪邊。小熊找了一塊石頭坐下，放下水桶，拿著魚鉤，把誘餌鉤在上面，一甩，魚竿到水里了。小熊靜靜地等著小魚上鉤。可是過了很久，魚還是沒有上來，這可把小熊急壞了，為什么這里沒有魚呀？！是不是我得找其他地方去釣呢？好吧，重新去找一個地方去釣。小熊邊說邊拎著水桶扛著魚竿走。不一會兒，就找到了一處好地方，他坐了下去，又重新釣魚了。
忽然，小熊覺得很熱，想做一頂草帽，他放下魚竿，去找一些草編成草帽戴上。果然，戴上草帽就沒有那么熱了。忽然，一只小鳥飛到一棵大樹上，看到小熊在釣魚，對小熊說。
小熊，小熊，快要下雨了，你去找一把雨傘吧，不然你會被雨淋濕的`。
你怎么知道要下雨呀！不會下雨的，你看，太陽公公還笑瞇瞇的呢！
小熊，我可是天氣預報員啊，你不相信我嗎？聽我的吧，不然真的會被雨淋。
是這樣啊，好的，我現在就去找雨傘。
說完，小熊就跑去找傘了。小熊發現了池塘，里面有荷花和荷葉，他便摘了一朵大荷葉回去了。
小鳥見到小熊回來了，就問他：小熊，你找到了什么呀。
呵呵，我找到了一片大荷葉，你看。說完，小熊舉起荷葉給小鳥看。
真是太好了。
小熊繼續釣魚了。不一會兒，天空的太陽公公不見了，烏云到是過來了，很快天空烏云密布，下雨了！小熊說道。小熊舉起大荷葉檔雨。
這時候，魚竿搖擺搖擺的動了，小熊見了，連忙把魚竿提起來。
哈哈！我釣到好多魚！哦，小熊原來釣到了很多條魚，他可高興了呢！
小鳥見到了說：小熊，你釣到了魚呀！真是幸運啊！
過了好久，雨停了，太陽公公出來了，天空出現一條彎彎的彩虹。
小鳥，我要回家了，我們下次再見！拜拜。
小熊，再見了！！下次見。
小熊高興地回家去了，他今天可高興了呢。
從前有一只小熊住在森林里。
夏天，森林里一連下了幾天暴雨，引發了山洪，很多小動物的房子不是漏了就是倒了，甚至有的被洪水沖走，四處飄蕩。小熊的房子蓋得很堅固，什么問題也沒出，但是他的朋友小豬卻沒有這么幸運：他家的屋頂不斷地漏雨，屋外的水也不斷地涌到屋里來。
他在一張紙上寫下“小豬求救”幾個字，把紙條塞進一個玻璃瓶子，然后放到水里。
那個瓶子在水中飄啊飄，飄到了小熊的門前，小熊拿了起來，一看是小豬的求救信，立刻找了一塊木板劃向小豬家，把正急著往屋外淘水的小豬接到木板上，離開了即將被淹沒的房子，把小豬接到了自己家。
他告訴小豬說：“你暫時在我這里住下吧，不然洪水會把你淹沒的。”
就這樣，上天被感動了，終于出了太陽，灼熱的陽光照耀著大地，慢慢地洪水退去了。
然而緊接著森林又鬧起了大旱，四處找不到水喝，動物們都要渴死了。
上天疑惑了：本來我是想幫你們，怎么到頭來卻是害了你們呢？
小熊對他說：“不用難過，你現在再為我們下一場雨，這樣你就能幫到我們。”上天聽后立刻又下了一場大雨。旱災解除后，小熊和小動物們又過上了幸福快樂的生活。
“小熊學刷牙”愛護牙齒教案
設計意圖：有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調查了一下，發現我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此，我決定在班級里開展一次有關刷牙方面的活動。
活動目標：
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
活動重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1.小熊頭玩具一個；
2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
3.錄音機，磁帶《小熊拔牙》
活動過程：
⒈開始部分。
老師：小朋友，今天，老師給你們請來了一位可愛的客人。（小熊出場）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的，但是小熊現在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。
⒉基本部分。
⑴誰來告訴我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導幼兒討論不保護牙齒的`害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
① 幼兒討論，交流。
② 老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊現在也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，小熊不會刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
① 老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？
② 請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙時先要做什么？
（提醒幼兒在刷牙前要做一些準備。）
老師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
③ 老師利用模型，邊示范，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
④ 組織幼兒徒手練習。
⑤ 幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）
⑷集體練習刷牙。
① 老師強調刷牙方法；
a. 做好刷牙前的準備；
b. 刷牙要按一定的規律。
② 放音樂，集體練習刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結束部分。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
（教師假裝聽小熊說，小熊說學會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢。）
小朋友們以后要怎樣啊？（要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。）
課后反思：以客人“小熊”引出活動內容，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，在加上故事內容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒容易認識到。在后來的學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。
小熊穿皮鞋是一個非常有趣的寶寶睡前故事，這個故事中，善良可愛的小熊將心愛之物物歸原主，這個故事告訴我們，最好的東西并不一定要得到！
路上走來一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的聲音又清脆又好聽。
喲，她穿著一雙新皮鞋，紅紅的，亮亮的，小熊好喜歡！他跟在小姑娘后面跑，小姑娘沒發現，只管“咯噔，咯噔”地走著。
路上有個大水坑，幾只小蝦在水中游來游去。
小姑娘脫下鞋子，卷起褲管，去抓小蝦。
小熊輕輕跑過去，用爪子摸了摸紅皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把紅皮鞋套在腳上，哈哈，好看極了！小熊舍不得脫下皮鞋，他對自己說：“小姑娘一定是不喜歡這鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢？她不要，我要。”
小熊穿著紅皮鞋，跑回家去。
星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。
幕拉開了，臺上有個小朋友在唱歌，唱得真好聽！忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那個穿紅皮鞋的小姑娘。
可這會兒，她的腳上沒穿紅皮鞋，穿的是一雙很舊很舊的黑皮鞋。
小熊看看自己腳上的紅皮鞋，臉紅了，比紅皮鞋還要紅。他脫下鞋子，跑上臺，把它塞在小姑娘的手里就跑開了。
小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，腳上的紅皮鞋一晃一晃，閃著亮光，真好看！
回家的路上，小熊使勁地踩著地面，吧嗒吧嗒響，就像穿著紅皮鞋一樣神氣。
早上，小熊吃了爸爸做的烤面包后又來到樹林里學習。小熊只學了不到十分鐘就坐不住了，站起來要走。
小熊的爸爸擔心地問小熊怎么了，小熊望了望天上說：“我怕太陽掉下來，我要回到小木屋里。”“呵呵，原來你是擔心這個啊，”小熊的爸爸松了一口氣說：“太陽不會掉下來的。”“為什么呢？”小熊就是愛問問題。
“因為，太陽、地球、月亮，還有夜晚天空上的星星，它們都是天體，都有各自的運行軌道。天體與天體之間有萬有引力，萬有引力使得天體互相吸引互相繞轉，從而構成了宇宙空間。太陽也不例外，太陽的周圍有許多天體，這些天體對太陽有相對恒定的引力，使得太陽繞銀河系公轉，所以太陽既不會掉到地球上，也不會掉到別的天體上。”小熊的爸爸說道。
“噢，原來是這樣啊。”小熊不好意思地重新坐到凳子上聽課。可是，聽著，聽著，小熊又坐不住了，它站起來直往家里跑，小熊的爸爸在身后喊它它也不理。不一會兒，小熊抱著一個罐子回來了。小熊的爸爸問小熊拿罐子干什么，小熊神秘地笑著說：“我要用罐子收集太陽光，中午拿回家烤肉吃。”小熊的爸爸笑得腰都彎了，它說：“你真逗，太陽光怎么能烤肉呢？”“不過，如果我們把太陽能轉化成電能就能烤肉了。”“太陽能也能發電嗎？”小熊想到了水力發電，情不自禁地問道。“當然能了。太陽能是清潔能源。太陽光照射在硅晶體做成的電池板上就能產生電流，從而將太陽能轉化成電能。”