又見詩詞初二作文范文匯總二十一篇

1998年夏，我國江南、華南大部分地區(qū)及北方局部地區(qū)普降大暴雨到特大暴雨。長江干流及鄱陽湖、洞庭湖水系，珠江、閩江和嫩江、松花江等江河相繼發(fā)生了有史以來的特大洪水。下面是小編為大家整理的又見詩詞初二作文范文匯總二十一篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

又見城南花初二作文

指尖輕觸，點開網易云音樂，日推的第一首是一曲純音樂——《城南花已開》我隨手點開評論區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)有數(shù)十萬條評論，我有些詫異，這是首怎樣的純音樂？伴隨著輕靈而又有些哀婉的音樂，我仔細地翻看起歌手頁。

在字里行間我了解到，這首音樂是為了一個用戶所作，那個用戶已是骨癌晚期，這首純音樂是音樂人應其請求所作。讀到此處我心中才明白為何這首純音樂中蘊藏著淡淡的哀婉。我尋找到那位用戶，發(fā)現(xiàn)他的動態(tài)中全記載著自己的一次次化療。每條記錄中，他發(fā)的照片都是灰白色調，有醫(yī)院的布景、滿積的藥盒、手上密密麻麻的輸液管……全是壓抑與絕望的氛圍。他的話語也十分迷茫：我不知道自己還能撐多久，那么多化療，什么時候是盡頭……我的心中也不禁為他擔憂：“面對病魔喪失了對生的信念，是最可怕的。”我暗暗為他祈禱，希望他能康復。

時光在指尖滑過，想握卻握不住，數(shù)月已過。自那日我關注了那位用戶，卻未再看到他更新動態(tài)。望著細絲般的秋雨，將枯黃的葉片打落，心底升起一絲涼意，難道城南的.花，就此敗落？

然而，在十一假期中的一天，我又見他的動態(tài)。這次，他的心態(tài)，卻有了變化：“感謝大家，之前沒有注意到評論。你們給了我堅持下去的力量，我不會放棄的，以后我會持續(xù)更新動態(tài)，大家國慶快樂！”下方的配圖，是野外的幾簇野花，在淋瀝的雨中綻放。我不禁為他驚喜，又見《城南花已開》，已有了這么大的改觀。回顧評論區(qū)那些暖心的評論，有的人以自身抗病經歷為他鼓勁；有的人溫言細語，加以慰撫；還有不少人賦詩作詞，以勵其志。人們對他的祝福給予了他生的希望，讓他重新煥發(fā)了對生命健康的追求昭示著頑強的生命力。又見城南花，生命的綻放美得驚心動魄。

又見城南花，是見證歷經磨難夢想成真的美麗；是感念對生命不懈追求的堅韌意志，是參與數(shù)萬人對一個個體的美麗的期盼與祝福。又見城南花開，是一場絢然的相逢，是助他人堅守的一份信念。

城南花已開，君心似暖陽。

春，又來了。乘著溫暖的風，坐著茵茵的草，帶著離子的愁。

曾幾何時，王荊公有云“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”枝頭新綠，生機盎然，春意濃濃，而那游子的縷縷愁思也隨著那枝頭新綠發(fā)芽生根。

人們喜春。春是那暴風雨后的彩虹，而冬就是那暴風雨了。剛經歷了嚴寒的人們早就盼望著春的駕到，而當春回大地之際，自然欣喜萬分。

枝頭新綠，像襁褓中的嬰孩，象征著生命的朝氣，有多少人在它無聲的鼓舞中愈漸振作？數(shù)不勝數(shù)。他讓生命有了活下去的勇氣和信心，生命讓生命不息。

古往今來，不少文人墨客喜歡拿這“枝頭新綠”大做文章。有人寫春草茵茵，有人繪春華似錦，有人刻春水柔情。春風了無痕，春雨細無聲，便是文人墨客所鐘愛。

枝頭吐新綠，完全象征美好嗎？答案是否定的，它象征著又一年的時光悄然而逝。你已經看了十余次的枝頭新綠，它們紛紛在你的歲月中留下了或深或淺的痕跡。去年枝頭吐新綠，你在做什么？不分晝夜地與小伙伴們一起為畢業(yè)狂歡；或是廢寢忘食地埋頭苦學；抑或是和往常一樣平平淡淡乏味地過著每一天……你在過去的一年有沒有大把的揮霍時間，有沒有和朋友產生誤會？不管有或沒有，時光一去不復返，又見枝頭吐新綠，你還想重蹈覆轍嗎？年華蒼蒼，你能看幾十次枝頭新綠？還能有幾個知心好友伴你左右？尋誼雖易，守誼不易，且行且珍惜。

春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。

冬天的氣息，大多體現(xiàn)在那凜冽的寒風中。寒風似乎是主宰嚴冬的統(tǒng)治者。它奔跑著，咆哮著。卻不知驚動了天上的雪，雪花飄落下來，隨著寒風奔跑的方向飄落下來;它不知打擾了樹上的鳥兒，小鳥陷入沉思，伴著寒風咆哮的聲音陷入沉思;他更不知刺激到了枯樹的皮膚，讓它在寒風奔跑的方向和咆哮的聲音中孤獨……

冬日中的自然綠，來自于那一年四季都擁有綠色的植物身上，但即使是那樣“堅強”的綠意在冬日的寒風中也略顯滄桑。撫摸一下干枯的樹皮，擦抹不掉的是歲月的痕跡。唯想慰問一下可愛的樹葉，可它們早已隨著離去的深秋落入樹根之下，深深埋入土底。我不禁疑惑：一切都悄然離開，可為何這干枯的樹干要停留在那兒，與嚴冬作斗爭?

不知短暫的春天能否戰(zhàn)勝強大的冬天，我期待答案。

也不知在何時，那凜冽的寒風中變得那般溫柔，空氣中也總是有一股溫潤的氣息翻騰，直鉆入內心深處。這也許不再是冬的氣息了!樹梢上也露出了一個羞澀的嫩芽，它探出頭來，呼喚著成千上萬的嫩綠，呼喚著春天。于是，在第一個映入眼簾的那株綠芽的萌發(fā)下，萬物仿佛正在掀起一個極其龐大的解放運動，整個世界都在翻新。從潺潺的流水倒映著天空的色彩，在到平靜的湖面折射出鮮花的色彩，最多的還是充滿生命色彩的綠，無一不在體現(xiàn)著春的氣息。那第一抹綠色是這美景的開創(chuàng)者，也是“春天”這只圓舞曲的指揮家。

原來，春真正地戰(zhàn)勝了嚴冬，昔日粗糙的樹皮在綠葉的襯托下，也顯得如此有生機。他用事實想我證明了它的等待一切都是值得的，現(xiàn)在它不但不孤獨，而且因為冬的等待，春天的到來顯得如此有意義。

春天的努力換來了第一抹生機勃勃的嫩綠，第一個映入眼簾的春意。又見枝頭吐新綠，春天的第一個擁抱獻給了它……

又見枝頭吐新綠700字初二作文

正是秋冬交際之時，凜冽的寒風在街上咆哮著，向人們展示它的力量。

我獨自走在街上，手里捧著剛剛發(fā)下的試卷，心中一陣酸痛。

落葉。秋

現(xiàn)在已經是傍晚六點鐘了，街上的行人匆匆的往家趕，在這寒冷的季節(jié)，誰不愿意同家人在一起呀!

我在路上慢慢移著，真的太怕回家，太怕看到媽媽失望的眼神和爸爸鐵青色的臉。

“吧嗒”一聲，一個不知名的深色物體從空中掉落下來，一道黑影從空中劃過，驚出了我一身冷汗。定睛一看，是片落葉，望著它身上的溝壑，我不禁想入非非：你是來安慰我的嗎?看樣子你是的。我是不是真的很沒用?“不，不是的!”我似乎聽到它的吶喊。我笑了笑，帶著一臉的不信任，繼續(xù)說：“那我為什么會這么失敗呢?我的成績從來沒有理想過。”“別那么想，你現(xiàn)在和我一樣，在為成功做準備，我的落下是為了樹可以貯存充足的營養(yǎng)，來年長出新葉;而你是為了貯存更多的知識，為下次考試做準備。”

枯枝。冬

不知不覺的，日子像流沙一樣悄悄的從我手中溜走了，已經到了冬季。

葉子早就落光了，可它說過的話，我卻永遠記著，你的失敗是為了貯存更多的知識，為下次考試做準備。

我就像那冬日里的一段枯枝，表面上毫無生機，卻在經歷從未有過的鍛煉，整個冬天，我都在默默的積攢，一點一點的豐富充實自己。

新綠。春

終于，有一次考驗來臨了，當我的腳步輕快的踏進考場的那一刻，我知道，我一定行。

在那一剎那，我仿佛又看到了那片樹葉，看到了他的精神，是他教會了我，一時的蟄伏，是為了日后的爆發(fā)，成功之前的困難都是為成功做準備

現(xiàn)在回想起來，那些困難挫折，都是那么的重要，是它們讓我學會了：一時的蟄伏，是為了日后的爆發(fā)，成功之前的困難都是為成功做準備。此時，我抬頭，發(fā)現(xiàn)枝頭上一抹新綠偷偷的冒了出來。

現(xiàn)在，又是一個春天，又是一股溫暖的春風，又見枝頭吐新芽。

都說桃花美，可我不覺得。但一次游玩打破了我的看法。

有一次，我和媽媽在桃花島游玩。一進東門，便看到了一大片桃樹！我立刻沖進桃樹林里。我在花下大聲贊嘆：“哇，好美啊！太美了！”媽媽緊隨其后。不一會兒我發(fā)現(xiàn)前方有幾個“小精靈”在飛舞。但是我走到前面一看原來是幾片桃花呀！

我們在桃樹林里“游玩”、拍照。一會兒我們發(fā)現(xiàn)了三種桃花。第一種：最常見的淡紅色；第二種：很漂亮的大紅色；第三種：很美的白色。媽媽說：“大紅色桃花和白色桃花都是嫁接的。”說著便指給我看。果然，樹枝根部的顏色不一，且有對接的疤痕。

我越看越喜歡。我禁不住伸手去摸它，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”我感嘆道。我摸著覺得它非常柔軟。

我摘了幾片花瓣用熱水洗一洗在泡杯桃花茶。喝上一口微微略帶點苦，滿口清香，味道好極了！我又給媽媽喝一口，她說：“嗯，真是沁人心脾啊！”

我們該“返航”了。走的時候我嘴邊還留有桃花茶的余味，我還戀戀不忘那好喝的桃花茶！

傍晚，一個急匆匆的身影沖進房間，徑直走向一塵不染的書桌。每天，這種情況都能看見。成堆的作業(yè)、密集的考試仿佛壓得我喘不過氣兒來。因此，每天踏進房間，走向書桌已成了一種條件反射，而那個黑色的身影，靜靜地呆在角落里，如同從未存在過。

那是一臺黑色的鋼琴，是我十歲時媽媽送給我的。當調音師把音調完，來不及道謝，我便蹦著到琴邊，掀起黑得發(fā)亮的琴蓋黑白色的琴鍵映入我黑白色眼睛，一種難以言喻的美。我嘗試著用指尖按下一個鍵Do，音質雖不比三角鋼琴，但也算渾厚，我很快喜歡上了它。

從那以后，我的生活除了吃飯、睡覺、上學，練琴已成為必不可少的一件事。我相信，琴是有心靈的，因為若沒有美麗的心，怎會唱出如此動人的樂章？我把彈奏看作我和它之間的交談，這是心與心之間的。每當指尖觸到琴的那一刻，我都感受到它的存在。在我心目中，它已不僅僅是一臺鋼琴，更是我生命中一個不可或缺的朋友。因為它永遠靜靜地聽我傾訴快樂、悲傷、恐懼，我們無話不談。

我曾以為我們的友情可以天長地久。

上初中以后，學業(yè)負擔重了許多，更多時候，我的時間都在書桌前度過。它便在角落里看著我，什么也沒有說。不知從什么時候起，我便再也沒掀開過琴蓋，還給它蓋上一層黑色的布。天復一天，日子就這么過著，它漸漸地從我記憶中談去。

某個周日的早晨，天氣晴朗。我和以前一樣，揉著朦朧的睡眼，起床去洗漱。回來的時候，推開房門，也許是因為陽光的照射，也許僅僅是因為我想取放在琴上的一本書，我向它走去。雖然它一直在我房間里，但我們如同多年未見，心中蕩起漣漪。我掀開鋼琴布，小心地用紙拭去表面的灰，輕輕地把琴蓋打開黑白色的琴鍵再次映入我的眼睛。只是，物是人非，眼神已經變了。

眼里泛起淚花，我用指尖敲下一個鍵Do，那是我熟悉的聲音。我彈奏起水邊的阿狄麗娜，象一年前一樣。只是，我沒想到，我還記得；它，也沒有忘記。

在這世上，一切都發(fā)生著變化，我難以找到能帶給我美好回憶的東西。謝謝你，我的老朋友，一成不變的你為我?guī)淼牟粌H僅是回憶，更是一段美好的情誼。

“小時不識月，呼作白玉盤。”年少的我手捧唐詩，倚著小窗，對著上弦之月，懵懂地讀著李白的《古朗月行》。夜風穿舊巷，透晚墻，微涼拂滿身，如夢的月色悄悄溜進小院，我也悄悄遐想著。

那時，我六歲，第一次遇見詩詞。

秋陽正好，我捧一沓詩箋，聞著縷縷墨香，翻開歷史厚重的扉頁，在詩詞中尋覓詩人的身影。

他把酒臨風，醉于月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”他棲于茅屋，卻心系蒼生：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”他隱入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨后，天氣晚來秋。”他被貶黃州，卻依舊曠達，仍能“一蓑煙雨任平生。”他不得賞識，走進民間，只嘆：“未遂風云便，爭不恣狂蕩，何須論得喪。”還有她，獨上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守著窗兒，獨自怎生得黑。”

涼風處處，不覺已是晚秋的黃昏，我放下書，伏在桌上，打開音樂，那首熟悉的《長安憶》在耳邊回蕩。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時讀的詩詞不多，只是被旋律深深吸引。

而今再聽這首歌，有懷念，有追憶，更多的，似是一種不解的熟悉之感。“落日孤城閉，燕然歸無計……”這不是……我猛然醒悟，想要打開歌詞，卻關鍵時刻手抖，輸錯好幾次密碼。我焦急地倏地站起來，故作鎮(zhèn)定地輸好，幻象著各種可能性。仿佛故意和我作對似的，偏偏又卡成了白屏，按著一個個鍵卻沒有一絲反應。心怦怦的跳動聲融進空靈的歌聲，在耳畔縈繞。仿佛是為了驗證我的想法，屏幕上赫然出現(xiàn)了想的那幾句歌詞。

我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來風景異……千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”我抑制住激動的心情，把歌詞來回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當初不相識。”辛棄疾的“長門事，準擬佳期又誤。”蘇軾的“醉笑陪公三萬場。不用訴離觴。”……原來，歌中也能邂逅這么多詩詞！

秋風吹動著衣袂，也吹動著我的心。古時的寶物，或許會被光陰斑駁；詩人的功名與成就，或許會被歲月湮滅。惟有那些詩詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。

又見初二作文700字

秋意在一個多霧的早晨到來，她踮著腳尖，拈著裙擺，如飛掠穿過樹枝，留下她的痕跡，眨眼間，又似從未造訪過一般，消失得無影無蹤。

沿著記憶中的青石瓦巷，撫著歲月雕刻的印象，我又來到了這里——鎮(zhèn)江的西津古渡。蜿蜒的巷子里，穿插的是一個個精致的建筑物，遠遠地，我又見到了那個看一眼便讓我怦然心動的招牌——鍋蓋面。再次見到那個褪色的招牌，我的內心是升騰跌宕的，上一次我滿懷著未嘗到面的遺憾，只匆匆在記憶中刻畫下那讓我魂牽夢繞的鍋蓋面的樣子。我再也無法抑制腳步，來到那家店前。墨色的大鍋上升騰著白霧，一張張花花綠綠的"紙幣，一個個稚氣未脫的小臉都昭示著鍋蓋面的誘人。再看店內，也早已坐滿了各色的人。有的耐心等這上面的，他們的神情緊張又期待，雙手不安地絞著褲子，仿佛這是一件多么神圣的事情，有的則是吃完面后的一臉滿足，與鄰座也許素不相識的人談論著。

不管面店中是何等的喧囂，亦或是對面店主無奈又有些哀怨的凝視，都改變不了煮面人的沉穩(wěn)，冷靜。她如一個經驗豐富，航海多年的老舵手，淡定地控制著鍋中面的形勢，一次次連續(xù)地撈起，使得面在空中劃出一個優(yōu)美的弧度，濺起鮮美的湯汁。“刷”隨著最后一碗面的完成，煮面人澆上了面的精髓，秘制湯汁，接著便是“點睛之筆”豆芽與韭菜。

抱著熱乎乎的鍋蓋面，我的內心環(huán)繞著幸福，整個人像掉進了棉花里，暈乎乎的快分不清東西南北了。又見到你了，小面條，這一次我要毫不客氣地把你吃下去。“咝溜”一聲，韌性十足的面條便充斥了我的整個口腔，就如想象中的味道一樣，讓我欲罷不能。喝一口湯汁，整個身體像燃起來一樣，充滿了力量。

秋天帶來的不只是刺骨的寒風，還有記憶中的忘不掉的味道，一碗鍋蓋面，溫暖整個秋天。

又見的初二作文

秋季，涼爽的風拂過我的臉頰。一次偶然的機會，我又走進了這條熟悉的小巷——又見，又見。

這條小巷，我走了六年。腳下的"每一處，都是那么熟悉。還記得那一天，從路兩邊走來的我和同桌巧遇了，我們便沿著路，一齊向小巷里面走去。這路分兩道，一道人行，一道車行。七點半剛過，小巷里滿是背著書包去上學的孩子和送孩子上學的家長。向前望去，一個孩子正從媽媽的電動車上跳下來，剛要走，卻被媽媽拍了拍肩，又叮囑了幾句。媽媽看見孩子的紅領巾沒有系好，便解開了，再細心地重新幫孩子系好才放開孩子，看著他，一路小跑地向校門里去了……

我和同桌并排走著，剛要進校門，就被一個值日生攔了下來：“你們倆的紅領巾呢？”對呀，剛才光注意別人，自己的脖子上還光溜溜的呢。我們倆在書包里亂翻一通，翻不出來，去臨近的小店買了一條紅領巾，端正地系在脖子上，才算是安全過關。

今天是周末，以往熱鬧的小巷里空無一人。再往前走，就能看見校園里的風景了。學校不大，卻很漂亮。一眼看見的是內涵豐富的校園雕塑和教學樓。樓里的走廊裝飾得很用心，樓前就是操場。曾經，我們在這里比賽接力跑，跑完之后，一個個同學全都筋疲力盡，像一株株蔫了的小苗，粘在地上起不來，內心卻在為集體的勝利而歡呼雀躍。一根友誼的線把同學們連在一起，怎么分也分不開。

六年，仿佛是一瞬間就結束了，似乎昨天還在聊著畢業(yè)的話題，今朝就真的畢業(yè)了。昨日還聚在一起的我們，現(xiàn)在各自又在哪里呢？又見這校園，往昔的日子一點點浮現(xiàn)在眼前。是的，就算是分開了，我們的友誼也不會中斷。這六年同窗情誼，必將珍藏在時光之盒中，永不褪色。

再看一眼校園，就要繼續(xù)前行了。又見，又見。

又見花開優(yōu)秀的初二作文

又見槐花開。

回到這熟悉而又陌生的地方，手指輕撫槐樹干，如老人臉上的皺紋，山嶺間的溝壑，粗糙，像極了姥姥的手，姥姥的手緊緊地牽著我的手。

小時候，姥姥的身子還很利索，父母忙，便把我留在姥姥家。因此，老街，承載著我慢慢的甜蜜的童年。

青瓦灰石，就是這樣一個古色古香的小道。我家庭院前對著的便是那一人合抱粗的"槐樹。秋天一到，整個院子，甚至連墻角也浸潤在這甜甜的香里。我的世界也是甜甜的。槐樹似淺黃色的小精靈。在這枝頭休息，風一吹，便有一株花瓣落下。淺淺的，嫩嫩的，如初生的嬰兒。這時候，調皮的我就會指著樹梢上的槐樹，一臉渴望的看著姥姥，這時，她慈祥的臉上就會漾起甜甜的笑容，比槐樹更甜。

槐樹做成的糕點，很香，很糯。這是姥姥的手藝，摘下幾朵花苞，準備好門面。廚房叮叮當當?shù)穆曇繇懫稹Ｄ棠桃皇滞凶∽仙暗墓蓿皇钟泄?jié)奏地敲出了“咚，咚”的聲音。我這時就躍躍欲試地站在一旁，姥姥見槐花醬做得差不多了，便講我期待已久的工作“交給”我。姥姥就會用帶著厚繭的手輕輕擼起我的衣袖，站在一旁和面，“此時無聲勝有聲”雖只有只言片語，但溫情在其中流動。

秋日的午后，陽光透過淺淺的云層灑向大地。秋風帶來了涼爽，卻不覺得蕭瑟。槐樹下，藤椅上，收音機里“咿咿呀”的唱戲聲更襯得這情景異常動人。姥姥安倚在藤椅上晃晃悠悠，更顯得午后陽光的慵懶與悠閑、我安伏在小小的藤椅上，聽著收音機里難懂的戲劇，奶奶口中輕哼的調子，時不時拈一塊糕點塞入口中，吃得滿嘴的稻米香。就這樣，不久之后，我便安然入睡，甜甜的夢鄉(xiāng)里有我，有姥姥，還有這老槐樹。姥姥見我睡著，輕手輕腳進屋，懷抱著小毯子，為我蓋上。又悠然躺在藤椅之上，享受著歲月靜好。

歷史的慢鏡頭，一一在我眼前劃過最終停留在這一張慈祥的臉，一雙粗糙的手上。我仰頭看著這不知何時又盛開的槐花，只覺得有一個人一直在，一直在看著我成長。

今年，又見花開。

又見晴天初二作文

周末考完試，我與朋友在湖畔悠閑地漫步。天氣真好，陽光如此的明媚，我吟著輕松的小歌，領略著一片美好的湖畔風光。走著走著，幾滴水忽然打在了我的頭發(fā)上。我抬頭，天空中不知何時烏云涌現(xiàn)，不一會兒，濃濃的云層遮蔽了那片晴天與陽光，呵，要下雨了呢！我忘帶傘了，目光求助似的望向了身邊的好友，他尷尬的一笑：“怪我咯！”

雨越下越大，豆大的雨水敲打著我們，這多變的天真令人心生厭惡，我抱怨道。無奈之下，我們跑進了方圓幾里唯一的.一座小亭避避雨。可惜這附近就這一處地方可以避雨，我們進來不到5分鐘，便被一陣陣登亭的腳步聲包圍了。人們看見這所小亭，紛紛爭相跑了進去，發(fā)出一聲聲如釋重負的嘆息。

進到涼亭的人們甚至連看都不看陌生的對方，只顧埋頭將目光轉移到閃爍的手機屏幕上。是啊，大家都是陌生人，何必互相問好呢？我們雖然被人群擠在亭子中心，但是感覺不到一絲溫暖，周圍只是莫名的沉默，只有那接連不斷的雨聲打破了沉靜，濺在地面是水澤里，發(fā)出“滴滴答答”的聲響，我第一次發(fā)現(xiàn)自己熟知的世界是如此的陌生。冷漠。

就在這時，遠處的雨幕中突然浮現(xiàn)出兩個瘦小的身影，向亭子的方向跑去，身影漸漸靠近了亭子，漸漸清晰了。原來這是對四處避雨的母女，小女孩4歲多，此時正顫抖地依偎在母親的懷里，顯然她們都被冰冷的雨水打濕了衣服。母親的目光在人群來回尋覓著，企圖尋找一處落腳點，可在這6平米不到的小亭中擠滿了10個人，再也沒有一絲間隙容得下她們了。

亭中的人們也都發(fā)現(xiàn)了可憐的母女，但他們卻無動于衷，有些只是看了看，報以同情的眼神，又底下了頭。“這社會真是太冷酷了！”我聽見身邊的朋友對我小聲嘀咕。我清了清嗓子，剛想發(fā)話，只見人群中出現(xiàn)了一個高大的身影，他雖然早已注視到了她們，此時正為小女孩而擔憂。于是，這名中年人朝大家喊了一聲：“請大家讓一讓，往里面擠一擠，否則孩子要感冒啦！”亭中的人們覺得有些慚愧，主動地往中間縮了縮。

母女順利地站進了亭中，我和朋友也如釋重負，對那位善良的人投去贊賞的目光。母親感動不已，小女孩也露出了甜蜜的笑容：“謝謝叔叔！”而中年人只是笑了笑，不說什么。

亭中的人們也更有生機了，人們終于放下手機，不知是誰引起的，你一言我一語地聊起來，大家之間的隔閡也漸漸融化，我突然感到了重逢的溫暖，心里也暖暖的。

不知不覺，雨停了。當人們從亭中紛紛走出，活動發(fā)麻的腿腳時，太陽刺破了烏云，重新發(fā)出明媚的陽光——天空放晴了！我從亭中也走了出來，沐浴在金色的溫暖的陽光下，伸了個懶腰，喃喃道：“天氣真好！”

一日早上，閑得無事便心生煩悶，便去野外走走，忽然被眼前的景象所吸引。此時正值初春，萬物才剛剛復蘇還沒有一絲生機。卻看見前面不遠一個小土坡，一朵不知名的淡藍色小花在迎風飛舞。

思緒飛快的倒流，時光被定格在我10歲的夏天。我的姐姐高中才上一半家里就飛來橫禍，她爸爸被車撞了，腿被撞的粉碎性骨折，在農村喪失了主要勞動力是一件很嚴重的事情。外出打工的嬸子也回來照顧丈夫。為了看病把家都賣空了，能借的，都借過來完了，但還欠了一屁股債。

姐姐在下定決心不上學的那天晚上，哭了整整一夜，最后還是迫于家庭的狀況輟了學業(yè)，她把自己鎖在屋里一天。最后想了想辦法，決定外出打工。

臨行前，她語重心長地告訴我：“一定要好好學習!”我沉重地點了點頭。說完她便踏上外出的車。她經常發(fā)短信告訴我，她在外地挺好的，工資也多，工作也不是太苦，我讀了后。信了。可是不久，我就聽媽媽說，姐姐在那，起先做著最苦最累的活，人家都受不了這苦，都嫌棄不干。可是她卻忍了下來，每月還給家里寄錢，最后老板發(fā)現(xiàn)了她的吃苦耐勞的工作，把她調到了辦公室。姐姐憑著自己的不斷努力和吃苦耐勞的精神，開始了一個新的美好生活。

我不禁為姐姐感到自豪，眼前的這朵不知名的花，不正是姐姐的化身嗎!她憑著自己的努力和嚴寒作斗爭，終于迎來了屬于她的春天!

春天有芬芳撲鼻的桃花，夏天有出淤泥而不染的荷花，秋天有不懼秋霜的菊花，冬天有傲雪盛放的梅花，但其中我最喜歡的，還是春天的桃花！

遠遠望去，桃花園就像一片火燒云，美麗極了！走近一看，桃花顯得更加嬌艷了，有白的、有紅的、還有粉紅的，一串串、一簇簇壓滿枝頭，每一朵都是那么開心與燦爛。每一朵桃花都是由五片花瓣組成，好像五個小朋友手牽著手，圍成一個小圓圈在玩丟手娟。有的才展開兩三片花瓣，好像在偷偷地張望著美麗的世界，有的還是花骨朵兒，正嘟著嘴，等待著開放。在微風的吹拂下，零零散散的桃花瓣，帶著清香，灑在大地上，灑在人們的頭上，好像仙女散花一般美麗！

桃花為春天增添了一道風景線，我愛桃花！

小學升初中時，我以優(yōu)異的成績進入了丹城二中，這成績進入其他中學也可以算相當不錯了。可是在初中讀書的我，由于未能適應新的學習環(huán)境，我又一次進入低谷期。

“唉！這次又完了。”看著發(fā)下來的成績單，我無力地說道。

“老吳，這次我總算在英語上壓過你了，總算有一項可以超過你了！”看著身旁手舞足蹈的老張，我心中就是一陣煩悶，似乎又看到了一道道嘲笑的眼神，我飛一般地跑出教室呼吸新鮮的空氣。看著那曾經枝繁葉茂的大樹變得僅剩幾片殘葉，心中感慨。冬天雖過，曾經的輝煌卻遲遲未能重現(xiàn)。

回家的路上，途經一巷，突然發(fā)現(xiàn)一只麻雀，看它那早已斷翅的翅膀，想必是因其從籠中逃脫卻誤認為玻璃是那廣闊美麗的天空，從而傷了翅膀而被主人所拋棄。我嘆了口氣，輕輕地捧起它，似是自語：“麻雀，你我為何如此相像，我倆相見自是有緣。”我將它帶回爺爺家，細心地照養(yǎng)。

爺爺說：“真正的鳥是無法在籠中養(yǎng)活的，那些生活在籠中的‘鳥’算不上是鳥。如果有一天掙脫了籠子，它們才真正能被稱作為鳥。”我好像明白了一些什么，雖然籠中溫暖安全，衣食無憂，但鳥兒卻向往著那危險而更多彩的天空。我?guī)鼇淼疥柵_，打開籠子，只見它興奮地沖到外界，歡快地鳴叫了兩句，似乎為重獲自由而歡叫。它揮動著那并未康復的雙翅始終飛不高，想往上飛卻又因為力竭而跌落。

我看它那失落的樣子，想將它收回，心中輕嘆：“我與它一樣都曾飛翔在天空，可如今卻……”突然，它奮力地揮動翅膀，那小小的軀體竟爆發(fā)了如此巨大的力量，它竟然又飛了起來，雖然并不穩(wěn)。不論前方有多困難，你都會去努力地拼嗎？

我看了一眼那光禿禿的樹，樹上已經長出了新芽，心中充滿了感慨——春天又回來了嗎？

桃花笑著，笑出了眼淚，是感動？是牽掛？亦或是暖心？

——題記

桃花節(jié)，桃花開了。

一株株形態(tài)各異的枝干撐起了滿樹的煙霞，矮矮的樹樁佇立在松軟的土壤上。來來往往觀花的游人在這個小村莊留下了自己的足跡。“囡囡啊，我們去看桃花吧！”奶奶抓起正在吮糖的我的小小的手，笑著對著我小小的臉蛋。我笨滯地點了點頭，便和奶奶走出了家門。我蹦蹦跳跳的這邊跑跑那邊瞧瞧，看著來來往往的游人，他們用著我們聽不懂的各地方言交談著。接著我跑到了一個賣玩具的小攤，用幼嫩的手指戳戳這個又碰碰那個，在我將碰到一把小刀時，奶奶從身后一把將我抱起，用那粗糙的手在我肉嘟嘟的臉蛋上撫摸了一下：“囡囡，我們看桃花嘍！”

我和奶奶哼次哼次地爬上了看臺，奶奶抱起了矮小的我。“哇——”我的眼中一定在放光，粉得水靈靈的一大片桃花林映入了眼簾，嫩得似乎有個人碰著了，就會有水滴滾落。也許是前一天下了雨的緣故，空氣特別甜，天空特別深邃，靜謐的云朵，漫無目的地飄著，或卷或舒。

我在地上閉上眼跳著，時時發(fā)出銀鈴般的笑聲。

奶奶笑了，笑得像綴滿云朵的天空那樣深邃。

……

恍惚間，十年過去了。

家中沒有一絲聲響，只有我埋頭疾書，筆尖摩擦著紙發(fā)出了“咝咝”聲。一陣清脆的電話鈴打破了這一平靜。我心煩地接起電話：“喂？”“囡囡啊，桃、桃花…又開了——很漂亮……”。

第二天，我們的車停在了奶奶家門口。又是一年桃花節(jié)，人比以往多多了，比幾年前的人數(shù)翻了幾番，而我也比奶奶高了許多。

桃花節(jié)前一天也下了小雨，地上有些泥濘，我拎著個小板凳，扶著奶奶慢慢地出了家門。

奶奶那黑的發(fā)亮的眼在我的臉上掃來掃去，“囡囡…”“奶奶，我們去看桃花。”

走著，到了一棵最大的桃樹下，奶奶坐在小板凳上，抬頭望著。我也抬起了頭，看不見天。一片粉的煙霞漫在頭頂，一股熟悉的甜意又竄入了我的鼻，幾滴水珠從花瓣上滾落至我的鼻尖，我用手一抹，是桃花的淚水吧！又見祖孫聚，她們也激動了。

許久我們離開了桃花樹底下，走在兩片桃花林中央的小道上準備回家。

奶奶顫顫地邁小步走在我前面，我拎個小凳跟在后面。

“玲瓏骰子安桃花，入骨親情知莫忘。”

風拂過，桃樹上的煙霞起伏成一波深粉的海浪。我停住了，帶淚的朵朵桃花漫漫搖曳。奶奶，離我十米開外，她回過頭，如畫的眉眼，灰白的發(fā)，這世間再也沒有別的顏色。

奶奶手一揮，“囡囡…過來。”

“噯！”拎小凳的我飛跑到奶奶身邊，攙扶著她，一起回家……

桃花還在風中流出瑩潤淚。

啊！風兒送去了漫長的嚴冬，迎來了明媚的春姑娘。春姑娘用色彩斑斕的畫筆，染藍了天空，涂綠了大地。小草為了迎接春姑娘，從土鉆出頭伸長；花兒為了迎接春姑娘，換上了迷人的裙子；柳樹為了迎接春姑娘，對著小溪梳起了一頭柔順的秀發(fā)。燕兒為了迎接春姑娘，特地從南方飛回了故鄉(xiāng)；青蛙為了迎接春姑娘，在池塘里唱起了大自然的贊歌；人們?yōu)榱擞哟汗媚铮撓铝死圪樀拿抟\，換上了輕巧的套裝。在這個世界上，恐怕只有一個人被淹沒在了嚴冬里，她卻是從來熱愛春天的芯雅。

芯雅是一個品學兼優(yōu)的女孩，可她最近卻遇上了煩心事。“春天來了嗎？”她望著一處枝條剛剛冒出的新芽，喃喃自語。慕容老師是不是偏向花蕾，放棄我了呢？她又想到了早上的那一幕……

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲又響起。坐在前排的芯雅卻在想：“今天早上右眼皮一直在跳，這到底是怎么啦？”這不能怪芯雅迷信，她的右眼皮往往一跳，就有不好的事情要發(fā)生。正想間，慕容老師已健步跨進教室，走上講臺。慕容老師那洪亮的聲音已在所有同學的頭頂上方響起：“我們上次按成績排的座位有許多弊病，今天，我們重新調整一下座位。”芯雅的心又咚咚的跳了起來。慕容老師把許多同學的座位都調換了一下。到最后，他停頓了一下，有些猶豫地對芯雅說：“芯雅同學，你個子太高了，請和后排的花蕾調換一下。”什么？芯雅以為自己聽錯了，直到老師的聲音再次響起，“芯雅，你不同意嗎？”芯雅強裝微笑，立即收拾好書包，在同學們詫異的目光下，從第三排向最后一排走去。在同學們的議論、花蕾的難為情下，芯雅表面服從，內心卻全是不甘……

慕容老師是不是偏向花蕾，放棄我了呢？這個問題又出現(xiàn)在了她的腦海中。“死芯雅，不許這樣想！”芯雅在心中狠狠罵著自己。慕容老師以清正勤奮在學校著稱，他多次帶病上課，也曾多次因疲勞過度而暈倒在講臺上，經常利用自己的休息時間來幫助學習不好的學生，他不愧是一位好老師，芯雅不允許自己這樣想他。更何況花蕾學習并不優(yōu)異，家境貧困，慕容老師怎能會給她開小灶呢？正想間，花蕾已走到了芯雅身邊，聲音低啞地對芯雅說：“芯雅，慕容老師讓你去辦公室。”芯雅懷著疑問，隨著花蕾走進了慕容老師的辦公室。慕容老師面向窗戶，背對著她們，影子被正午的陽光拉的老長。他轉過身來，滿臉莊重地對芯雅說：“芯雅同學，花蕾同學覺得自己坐在那里不合適，想讓你和她把座位換回來，你認為呢？”芯雅吃了一驚，盯著花蕾好像剛剛哭過的紅腫的眼睛，問：“為什么？那個座位那么好，你為什么覺得不合適？”花蕾終于忍不住了，哽咽著說：“對不起，芯雅，我不是故意要搶你的座位的。我學習不好，腦子笨，坐在哪里都一樣。況且我得了白血病，可能要不久于人世。我坐在那里會白浪費了那么好的位子，你經常幫助我，我不能忘恩負義……”芯雅也忍不住了，啜泣著說：“花蕾，我沒有怪你，我以為是慕容老師不重視我了，放棄我了。你其實很聰明，并不笨，只要努力，一定能考出好成績。我相信你的病一定會好的，一定能像春天的新芽一樣生機勃勃，老師，我愿意把座位奉獻給花蕾。”慕容老師這個四十多歲的鋼鐵漢子也流下了眼淚，說：“芯雅、花蕾，老師從來都沒有放棄過你們中間的任何一個人。你們在我的心目中，都是一樣的，都是枝條剛剛吐出的新芽，老師都會把你們培育成茁壯的大樹。花蕾，老師為你的善解人意而感動，你正像芯雅說的那樣富有潛力，你的生命還很旺盛，不要輕言放棄；芯雅，老師為你的無私奉獻而感到自豪，你正像你的名字一樣生機勃勃，在春天里用新芽編織成一片片希望的藍圖。我們要一起努力，讓新芽綻放的更蓬勃，更動人！”

下午，慕容老師舉行了一次“又見枝頭吐新芽”的班會，號召全體同學為花蕾捐款。每個同學都奉獻出了自己的愛心。

終于，愛趕走了病魔；新芽驅走了怕人的嚴冬。花蕾那年輕的生命得到了延續(xù)；芯雅也回到了一片綠色之中。

小草還在歡笑；花兒還在綻放；柳樹還在梳妝；燕兒還在呢喃；青蛙還在歌唱。呵！又見枝條吐新芽！

又見梔子花開的初二作文

童年，是每個人心底最美的記憶；童年，是每個人最難忘卻的時期。

——題記

“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事……”動人的歌聲中，透著些許模糊但又熟悉的畫面：一位慈祥的母親和一個天真的孩子，在夏季的星空下納涼，院子里栽種著許多梔子花，那花香聞得人都快醉了。女孩牽著媽媽的手，讓媽媽講她小時侯的故事，母親把小女孩摟在懷里，輕輕地搖著扇子。

思緒像流水般涌進腦海：那也是個夏天的夜晚，在擁有梔子花香的小院里，外公外婆，還有母親她們四姐妹，搬著小凳子，圍著一張小小的方桌，桌上放著一壺綠茶，濃濃的，香香的，讓人忍不住想去品上一口。拿起茶杯，聞了聞，飲上一小口，味道有些苦澀，當茶味滲入口腔，一股清甜伴著苦味涌出，那大概就是小時侯的味道。媽媽說，她永遠忘不了那一杯香濃的茶，還有院中那醉人的梔子花香。

媽媽頓了頓，像整理了下思緒，又繼續(xù)回想，媽媽說，她住的地方那時沒有高樓，連兩層的小房都沒有，那時有一間小平房就已經很富有了。

母親小時候，外公對她們四人要求甚為嚴格，連吃飯時一個小小的動作都不放過。母親記得，那天，她和三個姐妹剛從外面回來，那小臉還有小手上沾滿了泥土，像只小花貓。她們正巧趕上吃午飯，香噴噴的飯菜誘人無比，口水都快流下來了。顧不得勞累，也顧不得一身的塵土，四個人一窩蜂似的`奔向飯桌。還未等她們坐下，外公便將她們一個個“拎”了下來，斥責道：“都沒洗干凈，就來吃飯，還有規(guī)矩沒有？”母親她們望著桌上熱騰騰的飯菜，咽了咽口水，繼而走向小河，痛痛快快地洗了個澡，頭發(fā)還有些濕漉漉的，可明亮的眼睛卻顯得十分精神。

坐上飯桌，四個人便不由得拿起筷子，大口大口地吃著飯菜，外婆在一旁關切地看著，說：“慢點吃，小心噎著。”母親她們不顧勸阻，還是大口大口地吃著，手伴著最舒服的方式垂在桌下。外公又一聲嚴厲的斥責：“吃飯就要有個吃飯的樣子，手，快給我拿上來，捧著碗。”望著外公嚴肅的表情，母親她們無力反抗，只好乖乖地捧著碗，繼續(xù)埋頭吃飯。

也有一段時間，她們曾想過反抗外公的嚴格，竟以絕食抗議。當然，抵不住外公的嚴厲斥責以及饑餓的煎熬，這場反抗終以失敗告終。

講到這兒，母親停了下來，笑了笑，那里面包含了小時候的甜蜜，還有長大成家后分別的苦楚。我抬頭，母親的眼邊閃動著讓人難以察覺的淚光。

可是，我知道母親是幸福的，她有我，有爸爸，還有小時候的珍貴記憶；母親是快樂的，因為即使與外公外婆分隔兩地，心依然緊貼著彼此。

兒歌的旋律仍在不停地回蕩，回蕩，撞擊人的心靈。梔子花香不停地圍繞著小院轉啊轉，天上的星星俏皮地眨了一下小眼睛，那是每個人心中最美最深的記憶。

在博大精深、源遠流長的中華文化中，有著一縷綺麗、閃耀的明珠——詩詞。詩詞的美，說不盡，也道不完。

記得我還在咿呀學語的時候，我便開始喜歡詩詞，喜歡詩詞的美。“白毛浮綠水，紅掌撥清波”讀起來朗朗上口，富有童趣。此時，我對詩詞之美的理解，僅僅是如此膚淺。

漸漸長大，又見詩詞之美，我對詩詞之美的.理解更加深刻，“美”不僅僅是“美”。

文人的愁苦，我感同身受。“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，詩圣杜甫空有一身才華，卻無處伸展，悵然悲切地寫下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民的詩篇。南唐后主李煜，雖貴為一國之君，但不理朝政，最終亡國，寫下“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”的亡國之悲。浪漫主義詩人李白，在外顛沛流離，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”流傳千古。

文人的豪放，我同樣感到振奮。“天生我才必有用，千金散盡還復來”這是李白的自信與不羈；“海內存知己，天涯若比鄰”王勃的這句詩，一改送別詩的悲愁苦悶，充沛著積極向上之情；將要步入老年的曹操，壯志依舊，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”就是他的真實寫照。當然，毛澤東“中流擊水，浪遏飛舟”的場景令我神往，“問蒼茫大地，誰主沉浮”的英雄氣概讓我景仰，“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”這指點江山的豪情壯志讓我敬仰。

我還沉醉于文人墨客們描繪的青山綠水之間。“天街小雨潤如酥，草色眼看近卻無”，我喜歡惹人憐惜的初春之美。“接天連葉無窮碧，印日荷花別樣紅”，高潔傲岸的荷花令我傾慕，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”我也喜歡深秋火紅火紅的楓葉，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這壯闊的雪景，怎能不討得我的歡喜？

又見詩詞之美，不僅僅美于形式，更美于它表達得淋淋盡致的情感。在時而濃墨重彩，時而淡雅脫俗的詩詞畫卷中，我沉醉不知歸路，流連忘返。

又見晴天初二作文500字

我打著傘無精打采地往家的方向走去，此刻的天氣就像我的心情一般無比陰郁，平日里耀武揚威的太陽也躲在烏云背后不見了蹤影。

這次月考又因為幾分失誤與前三失之交臂，想到在爸媽面前夸下海口的我卻沒能做到，腳步不由得又停滯不前了。家，如今竟成了我最不愿去的地方。

正想著回家后爸媽要怎么進行“男女混合雙打”時，一個蠕動的小生命忽然竄入我眼簾。是一只蝸牛！此刻它正縮在一個陰濕的長滿苔蘚的墻角。雨還在不停地下，已經在墻角積成了不小的水洼。蝸牛仿佛知道地面上不能待太久了，費力地想爬上墻。

我看著這個可憐的小動物，心中閃過一絲同情，它多么像此刻的我啊，都在黑暗的低谷中掙扎。

雨水將蝸牛自身助于爬行的粘液消磨殆盡，它才爬上去幾厘米又很快被沖瀉而下的`雨給擊落在地，又要費很大的勁才能翻過身來繼續(xù)爬行。我聽到可憐的蝸牛每每掉在地上，殼和地面都會因碰撞發(fā)出清脆的響聲，它的力量幾乎用盡了，氣息奄奄地在地上一動不動。

看到它的處境，我心中一陣絕望，難道它就這么徹底地失敗了嗎？難道它會在陰雨天長眠而再也看不到晴天了嗎？我就這么呆站在那個墻角，思索著，苦惱著……

猛然驚醒，低頭望向那可憐的生命，可蝸牛竟不見了蹤影！我四顧尋找，這才發(fā)現(xiàn)，這么短我沒注意的時間里，它竟然爬到墻頭了！怎么會，它不是快死了么……

一抹金色的光竄入我的眼睛，是太陽！晴天來了，我竟沒有注意到。而此刻，一向怕光的蝸牛也躺在太陽的光輝下，十分享受的樣子。

不管之前有怎樣的陰霾，我們還是又見到了晴天。

又見母校初二作文

時光匆匆，我已長大。伴隨時光，我終于來到了那時所想的未來。

清風徐來，在樹葉的搖曳下，你顯得安靜而沉重。

曾經，這里是我們的地盤啊。嬉笑，打鬧的是我們啊，不聽話的也是我們啊。最可怕的成語，便是物是人非吧。

還是像往常一樣，您在風中矗立，欣慰的望著每一個孩子，她們的笑容便是您的慰藉。您對每一個人，每一屆學生都是如此，我還以為，您只喜歡我們呢。

歷經歲月，飽經風霜的您顯得蒼老了，但我們依然愛您，盡管我們不是您的唯一，我們在您這生活了五年，習慣了您這的`風景與學風，習慣了您這的每一件東西。

因為您，我從一個小小幼稚少年變成了一個勤奮好學的大孩子；因為您，我學會了懷念與愛戀；因為您，我學會了感恩與真心。對于您來說，我們是您生命中匆匆過客，因為您已經經歷了很多個五年，我們班調皮，但我們有分寸，我們班愛開玩笑，但只是為了讓您開心，我們班總惹事，那是因為我們愛出風頭，想讓您注意我們，看到我們。

反正，無論您變得多老，或是被重新搭建，您所在的地方永遠都是我們的歸宿。希望您能看到您這里的學生成為社會的棟梁，成為您的驕傲，您放心，我們一定不給您丟臉，我們一定會努力，努力讓您露出笑容。

又看見您了，您在我心中一直是偉大的，您不忘自己的初心，一如既往的接來一屆又一屆學生，您經歷過新學生來時的喜悅，也經歷過學生畢業(yè)時的傷感，盡管您已經見怪不怪了，但您還是把您的情緒釋放出來，是的，我看到的您的心情。

您這里來的學生一年不如一年多，她們不相信您能把孩子教好，但，您放心，從您這畢業(yè)的每一屆學生都會盡出自己的力量讓您變得更好，讓您這里更熱鬧。

您幫助了我們，我們一定會感恩。您看到了嗎，當年我們畢業(yè)的時候，我們還哭了呢。

希望您能安好

希望您能開心

希望您不會忘記初心

希望您把我們當成唯一

希望您不會失望

母校，多么美好的字眼，望你們懂得感恩。

沐浴陽光的城市中，來往車輛鳴笛聲與人們交流話語交織起伏不定，屋內有少許光線照射地面，嶄新書本整齊立于木制書架。

我注視著某個角落已經有些破舊的唐詩三百首，想起小時候咿咿呀呀鸚鵡學舌似的跟著大人讀唐詩。那時，不明白“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不了解名為李白的詩人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“床前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對厚厚一本唐詩，也僅是覺得讀起來很有節(jié)奏，背起來挺有意思，常常搖頭晃腦背出來四句詩便沾沾自喜，等待著家人的贊賞。或是每天背幾句，逢年過節(jié)便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒有顧慮太多只是為了聽到贊美之詞而已，而那時背的東西，過些時候也就全忘了。

現(xiàn)在終是有了不小的改變。早晨，迎著蓬勃生機的朝陽吟誦詩詞；晚間對著皎潔無暇的明月低聲背誦。沒有了急于求成的心態(tài)，也沒有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學一起高聲朗讀喜愛的詩詞，空氣中溢滿了詩詞的古韻。

現(xiàn)在，我知曉了“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個秋”輕松言語后無限深沉無奈。我能看見盛唐時街市繁華，三三兩兩詩人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫下名垂青史的詩句。晚唐又有沉重悲壯的言語落在人們心中，預示著這個朝代的結束。

這時，宋詞蘊含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨舞，吟出豪放之語，在坎坷的一生苦中作樂，讀著蘇軾的平生經歷常常是笑中帶淚。宣和年后，時人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。后來，有辛棄疾金戈鐵馬戰(zhàn)沙場，留下慷慨豪邁的壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫面重重疊疊浮現(xiàn)眼前，為我?guī)碡S富的古代文化。

與小時候一首首背過卻沒有留下印象的方式相比，現(xiàn)在終是能夠靜下心來將自己的身心浸沒詩詞的韻味之中，體會詩人詞人心境與復雜情感。同樣，詩詞也在潛移默化地影響著我，從幼時平淡無奇的語言文字漸漸轉變，個人的文化底蘊也在悄然中增添不少。

又見詩詞，仿若穿越時空，聆聽未完曲調，領略未盡的情意。