遇見最美古詩詞作文初中1000字錦集十四篇

下面是小編為大家整理的遇見最美古詩詞作文初中1000字錦集十四篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那年那月，我們邂逅于山水碧云間；那時那刻，我們相遇于季節的轉角。那場相遇，是美麗的意外。

素顏素衣，一股氣質在眉宇間展露的淋漓盡致，衣炔飄飄，英姿颯爽，沒有粉黛的裝束，沒有胭脂的濃縮，一股清香，優雅，淡然，毫不拘束的性格，超出女子應有的嬌柔操作，這就是你，我唯一的評價。

那年，我們初相識，因為文字走的如此之近，也同樣因為文字相識相知，在流年的長河中撐起一葉扁舟，吟詩作賦，順流水穿梭于江南拱橋，漫步青石古道，撐一支油紙傘，賞蘇杭煙雨，談天說地，彼此的未來和夢想。池塘荷花初開，你說你和花有一樣命運，我說那是過去，將來一切都會好，幸運有我陪你左右。

那月，我們交換心扉暢談你我所好，為文字的交織定格命運，為那一場煙雨書寫結局，我用我的拙筆為你開篇，你用你的心境勾畫情景，我們一起完成了華麗的篇章，為文章注入了你我共同的血液，為故事續寫了完美結局。

那年，我們相約古城石階，漫步幽靜竹林，青石小徑。在長滿苔蘚的青石上，你遲遲不肯離去，你說清風化磚，怎奈在日月下青磚披上了素裹綠衣，你用芊芊手指拋掉苔蘚，流著眼淚說，這就是天長地久，古城風韻，這才是真真切切的素言情愛。我說青磚的命運只能在苔蘚的映襯下顯示它經年累月的等待和不離不棄的堅持。

那月，我們攜手走過塵土飛揚的高原，漫天黃沙，雖沒有漢室天下的錦旗烈烈，也沒有昭君西行的的離愁思苦。但是黃沙鋪天蓋地，卷起塵埃肆意狂打，你閉著眼睛，拽著我的手說，原來這就是黃土高原，如此惡劣的環境，生命怎奈日月延續？脆弱和堅強在這里相輔相成。

愛情和憎恨在這里相依相偎，原來這就是你的家鄉，和你的命運寫在一起的故地高原。我說華夏的文明從這里延續傳承了幾千年，母親河滋潤和養育了祖祖輩輩幾千年，它不僅是我的故鄉，更是華夏炎黃子孫的家，它傳承的不僅僅是中華文化，更是華夏的血液和精神。

你說，這是我們共同的家，我們世世代代生活在這里該多好。你用你的筆墨寫下了華夏之源之黃土高原，我笑著將你的筆墨收藏。

那年那月，我送你踏上了南下的列車，一路顛簸，竟是最后的送別，你消失人海，就像城市走丟了星星。音訊無處尋覓，踏著歲月的歌聲，走在曾經的西子湖畔，看楊柳依依，垂柳倒掛水中映出你的身影，回眸的微笑被風吹起的漣漪蕩盡模樣。古城盡頭，呆呆一個人的身影被黃昏的夕陽拉得格外之長。不知何時，走丟了你，不知何地，走丟了我。看著你華麗的文筆寫下我們彼此的歲月和身影，看著那些淚水積淀下的思念回蕩流年天空，我敲擊鍵盤寫下無關風月，只管你我的文字，祭奠曾經的年華。

遇見你是場美麗的意外。

夕陽不僅會勾起我們那些未解的惆悵，夕陽有時候也有一種門掩黃昏，漁樵晚歸的靜謐和溫馨。

而如果說斜陽照亮的只是一己憂傷，那它不會留下古今這么多的吟唱，之所以如此，更重要的是因為斜陽照徹古今，見證江山更迭。比個人心事更開闊的是黃昏的那份莊嚴，是斜照里的興衰。

一天之中最意味深長的時候，莫過于夕陽西下。這個時刻，光影迷蒙，熟透了的溫暖中隱隱含著一絲感傷，夕照把影子映得細長細長，人心中的眷戀也如絲如縷，綿長悠遠……龔自珍說：“吟到夕陽山外山，古今誰免余情繞?”只需要念到、想到“夕陽山外山”這幾個字，千古以來的詩人騷客們，就都被重重疊疊的情思纏繞住，無法逃避。這里的情，可以是男女的愛情，可以是親朋的感情，還可以是人感時傷懷的一種情愫。“夕陽山外山”，到底牽絆著我們多少歌唱呢?

夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜。這一瞬間，人心百轉千回。李白說：“暝色入高樓，有人樓上愁。”為什么暝色使人愁呢?就是因為，有歸來就有未歸，有未歸就有思念，有思念就有哀愁。當歸不歸，一天的流光和心愿，都無法安頓。

其實，歸來是人的永恒心愿。我們一次次地出發，就是為了一次次地歸來。《詩經·王風》里，看著茫茫暮景，一個思婦想念她在遠方的愛人，“君子于役，不知其期。曷至哉?”我的良人出去服役，走的時候也沒告訴我歸期，這個時候你在哪兒呢?什么時候你才能歸來呢?接著，她細數眼前風景：“雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思?”太陽西斜了，雞上架了，羊啊牛啊全都回家了，我的良人啊，你叫我怎么能不想你呢?這是中國人對日暮晚歸的最早歌唱，平白如話。“歸來”的心愿在中國詩歌中，曾經如此樸素啊!

就是這樣的樸素情懷，喚醒了人心中掩埋的情感，開啟了詩歌史中的“閨怨詩”題材。清代許瑤光評價《君子于役》這首詩：“雞棲于桀下牛羊，饑渴縈懷對夕陽。已啟唐人閨怨句，最難消遣是昏黃。”看到雞上架、牛羊回家，就開始想到遠方的人，想到自己的等待沒有盡頭，內心纏繞著百折千回的思念，怎堪面對夕陽?一天之中，最難面對的時光，最難排遣的情緒，就在黃昏時分。所以錢鍾書在《管錐編》里說：“蓋死生別離，傷逝懷遠，皆于黃昏時分，觸緒紛來，所謂最難消遣。”

人心中所有的懷遠、離別，在這個時刻，都裹在了一起，紛至沓來，涌上心頭。它有美好，有眷戀，它有失落，有感傷。著名的“夕陽無限好，只是近黃昏”，千古絕唱，短短十個字，蘊涵著遼闊的意象和豐富的回味。“夕陽無限好”講的是空間，籠罩著天地景象的溫馨、歡愉;“只是近黃昏”講的是時間，黑暗漸漸逼近，留下的是悲傷，是蒼涼。空間的迷茫和溫馨，時間的蒼涼和短促，組合成了荒煙落日、斜陽晚照，組成了中國人千古以來的日暮情思、不舍歌唱。

每每讀到“近黃昏”三字，生命匆急之感撲面而來，倉促與疲憊，感傷與哀愁，面對時間流逝，人心中的那一點點不甘，都在這三個字中泛起，讓人不由得渴望傾情投入這一刻，抓住黃昏時分這最后一點點流光。

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。―題記

最美的，是風雪鑄就鏗鏘雪梅的那份堅持；最美的，是鷹擊長空的那份堅強；最美的，是那駿馬奔馳于曠野的`那份一起；最美的，是李白仰天大笑的那份豪邁；最美的，是納蘭性德亙古不變對愛永恒的吟誦

春風的洗禮，喚醒了青草，缺鍛煉不出香氣四溢的雪梅，只有徹骨的寒冷，無情的風雪才能留住傲梅，儲藏芳香。一味的欣賞別人的成功，只能招來最終的落寞。頑強的拼搏，不斷的堅持，才能到達成功的彼岸。不要為“山重水盡疑無路”而失落，因為在堅持過后你便會收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。

抬頭望望天，那是雄鷹直刺云霄，劃破蒼穹的堅強；低頭看看地，那也是芳草茁壯成長，自強不息的堅強。而雄鷹之所以是雄鷹，就在于它忍受了電閃雷鳴，忍受了逆風旋行；而芳草之所以是芳草，就在于它忍受了層石壓頂，忍受了狂風暴雨。成功，需要堅強。如果沒有堅強的信念，如果沒有血汗交融的辛苦，如果沒有孤注一擲的決心，大禹何來治水的無私與無畏？夸父又何來逐日的決心與信念？

如果說，駿馬奔馳與曠野，要盡力千萬里奔跑的錘煉，那么，以奔騰萬里以夙愿的意氣，就是其翻越千山萬水的鐵蹄。人，欲傲立于世，成為一代豪杰，立一世偉業，那么舍我其誰，勇戰八方的意氣，就是其成功的基石。千年之后，烏江依舊蕩起洶涌波濤，那不肯過江的項羽，你可知道：烏江水翻滾的每一朵浪花，都包含了人們對你虔誠的敬仰？帝王之位沒有為你留下位置，你卻憑力能抗鼎的氣概，視死如歸的意志和破釜沉舟意氣永刻墨青，千秋萬世散發著琉璃般的光芒，使自己生做人杰，死為鬼雄。

詩成泣鬼神的李白，遭人誣陷，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，與日月同暉之才，理想終化為泡影，卻仍然意氣奮發，豪邁永在，“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸，三分化為明月，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐，他怎會有如此豁達的胸襟？“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，”蘇子亦有豪氣，雖遭官場，文場一齊潑來的污水琳身，但他豪氣未減“茍非吾之所有，雖一毫而莫取…是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共事，”心胸豁達，可見一斑。

他信手的一闕詞，就波瀾過你我的整個世界，可以催漫天的煙火盛開，可以崔漫天的桃紅謝盡。納蘭性德彗星般的人身可以短暫，但絕不黯淡沉淪，他對愛的吟誦，撲面而來的是一陣清新之風，帶著朝路的濕潤，帶著青草的氣息，他才華橫溢，用自己的筆，寫出自己的心，用自己的心，吟誦出愛的永恒。

堅持，是最美的；意氣，是最美的；堅強，是最美的；豪邁，是最美的；永恒，亦是最美的。

伴著清脆的鈴聲，一位似曾謀面的中年男人走了進來，眼尖的同學立馬小聲問：“這人是誰呀?”“他是干什么的?”……

隨后，大家一個個從書堆里探出頭來，用“四只眼”莫名其妙地看著他。

他掃視全場，環顧四周，把書放在講桌上，然后發話了。

“你們語文老師有事外出，我來代課。”略作停頓，“今天，我們學習李白的詩——《蜀道難》。”

下面傳來一陣陣議論聲：“好像在某本雜志上看見過這位老師的光輝形象。”“不管誰上，古詩課，都沒勁!”“還是去會會周公吧!”……

他在黑板上寫下“蜀道難”3個字，字寫得很大，很有勁，跟他說話的聲音一樣厚實沉穩，使人精神為之一震，睡意跑了1/3。

“下面，請同學們把書翻到125頁，大家先來讀一下。”

“噫——吁——口戲，危乎高哉……”拖泥帶水，有氣無力，好像都是餓著肚子來上學的。讀到“飛湍瀑流爭喧……”時全班60余人，居然“凝絕不動聲暫歇”，卡殼了，原來“逈”是個生僻字，大家預習得不細，哪會讀啊!

“在正式鑒賞這首詩之前，我們先‘知人’，了解一下李白。李白，我們是很熟悉的，小學甚至幼兒園時有的同學就會背誦他的《靜夜思》了。大家知道，唐朝是詩的時代，詩人是很吃香的，像李白這樣的大詩人，走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者，也可能像現在的追星族見了小沈陽大喊‘陽仔，我愛你’一樣，見了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再來一首’!”

“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的伏到了桌上，手揉著肚子……老師這簡短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無存。

他卻板著面孔，沒有絲毫綻放的神態。等大家笑完，他便拉亮嗓門。

“‘噫吁口戲’，這是一個驚嘆詞，相當于現在新新人類使用的前衛詞語‘哇噻’……”

又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感覺有點疼，平時鍛煉得太少了。

幾分鐘工夫，同學們對這首詩來了興趣，個個豎起耳朵，握住筆桿兒，專心致志起來。過去一天到晚都趴在“城墻”(書堆)下面的瞌睡蟲也大眼圓睜，饒有興趣地點頭，搖頭。

……

這老師能耐不小，讀詩的聲音，洪亮而且有“磁”性，很有“味道”，高亢低回，抑揚頓挫，我們一個個都跟著在底下輕輕地念，靜靜地回味，默默地想象……

“丁零——”下課鈴響了。走出教室，我意猶未盡，感覺這節課太短了，好像還沒有到45分鐘，便又搖頭晃腦起來：“噫吁口戲!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連……”

哇噻!我居然背出了2/3的內容。與同學們一起交流，他們都說這節課太有趣了，效率挺高的，課后再花點工夫，這首詩就能默寫出來了。

蜀道難，李白仕途難，我們上古詩課不打瞌睡難，可如今，老李的這首詩在我們班卻早已是“大道如青天，個個背得出”了。

我家陽臺上供奉著一尊觀世音菩薩像，下面擺了一副烏龜殼。

小時候貪玩，把龜殼當馬騎，奶奶總是把我拎起來，用手絹擦拭好，重新擺放在菩薩像下。她總是跪在龜殼上，念我聽不懂的經文，安詳、虔誠。有時，我覺得她就像一尊菩薩。

在好多年前，有倆兄妹隨爺爺奶奶過活，一天，在河邊玩耍時，哥哥逮著一只大烏龜，兄妹倆高高興興地把它抱回了家。奶奶心善，想著快過冬了，天寒地凍，于是將烏龜養了起來，這龜就成了兄妹倆的寵物。每天，隨著爺爺奶奶干完活回來，他們都會去河邊撿幾粒石子，放在養烏龜的大木桶里，給它造個家。這天，爺爺帶著兄妹倆去集市，采購過年用的東西，遇見了鄰村的大壯。哥哥炫耀說家里有只烏龜，摸它的時候，手腳頭部都會縮進去呢，孩子們一陣驚呼，嚷著要來看。大家都來到他們家，緊圍著木桶，摸摸龜的這兒，戳戳龜的那兒。突然，大壯說，我爹說烏龜燉湯可好喝了呢，肉也好吃，還大補。桂子，你不是總生病嘛，吃了病就好啦，臉蛋還光溜溜的，冬天也不怕裂著痛了，哈哈。你們家燉湯的時候。一定要喊我們來呀。哥哥得意得滿嘴答應說好。孩子們開心地大笑。烏龜靜靜地躺著，把頭收回了自己的殼里。

第二天傍晚，天邊鋪著火燒云，兄妹倆將撿回的石子放進木桶里，奇怪的事情發生了，烏龜不見了。全家人將家里翻了個遍，也沒找到。妹妹哭喊著“：你們把我的烏龜嚇跑了，你們還我烏龜，還我烏龜！”哭累了的妹妹失神地喃喃道“：我不要光滑的臉蛋了，你回來呀回來呀……”

冬夜，四周格外的靜謐，天空如一張幕布籠罩著大地。哭累了的妹妹疲倦地睡著了。在夢中，她看到烏龜在流眼淚，那淚滴在妹妹的手心上，涼涼的滲透她的心。除夕夜，鞭炮聲響徹天空，空氣中滿是火藥味。奶奶送給妹妹一條紅繩，穿著一顆小佛珠。那是奶奶前一天走了老遠的路，去廟里求來的。“你這三天兩頭生個小病的娃娃，爹媽又老不在，要是我死了，這佛珠會保佑你健健康康，快快樂樂……”妹妹將紅繩帶好，仔細地摸摸這珠子，聞聞還有股香香的味道。

新年許愿時，妹妹默念道：“我想要再摸一摸烏龜，就摸一下下就好，然后我就讓哥哥把你放歸河里。”妹妹學著奶奶的樣子，雙手合十，抵至眉心。陰歷十五這天，奶奶帶著兄妹倆去五祖寺燒香回來，發現那只烏龜靜靜地趴在家門口。妹妹抱起它，纏著奶奶再去一趟五祖寺。圓圓的月亮升了起來，全家人趕著馬車，將烏龜送到了龍坪河岸。妹妹將佛珠鏈綁在了烏龜的腿上。

夜靜悄悄的，河流似練，月光如水。烏龜走后，妹妹經常會念叨它。再后來，妹妹的爺爺奶奶走了，河上修起了坎，土房建成了高樓，妹妹還會經常念叨起那只烏龜和那夜的那輪圓月。又過去了好多年后，那只烏龜竟然回來了，還帶回了那顆佛珠。兩天后，它安詳地走了。

那個妹妹現在成了我的奶奶。奶奶將那只烏龜留下的殼，視為珍寶，念經的時候就跪在上面。梵吹喃喃，香篆裊裊。

親愛的黃斯婧，真的很榮幸，在茫茫人海中，回眸的那一瞬間，我遇見了你，你那雙水靈靈的眼睛，粉白的臉蛋兒，回過頭微微對我笑了一下，那便是我們的最初遇見。

還記得嗎？我們遇見的第一天晚上，你和我躺在草原上，望著藍色的星空，我們一起對著星空發誓。然后你拉著我的手說：“周姿羽，我們永遠是好朋友，對嗎？”

我輕輕點了點頭，你那伴著微風的溫柔聲音在我耳邊回響：“再過兩天，我就要回湖南長沙了，你想我了，就望著星空，看著那顆最亮的星星吧，那是我的幻影。”

還記得嗎？我們一起在草原上飛奔，大聲尖叫，望著草原的那一頭，想著那是片藍色勿忘我的森林。

還記得嗎？我們一起肩并肩坐在草原上，看火紅的夕陽沉落，天邊炫麗的晚霞映紅了我們的身影。

還記得嗎？我們一起看日出，那圓圓的太陽露出來羞澀的紅臉時，婧，你高興的叫出了聲，如天使般甜甜的笑臉讓云霞似乎更絢麗多姿了。

還記得嗎？我們一起騎馬，耳邊的風聲呼呼的，你開心地對我說：“你知道嗎？這次旅行是我最快樂的時光。”

還記得嗎？我們一起在海洋館看小魚，我們置身于藍色的世界中，你告訴我：“我最喜歡熱帶魚哦，它們自由自在地在海洋里游動，就像你一樣可愛，那么我們把這條最可愛的小魚取名為婧羽吧。”我微笑著，在藍色世界中，我們留下了開心的笑臉。

還記得嗎？我們一起在景區挑選項鏈，那一款紫色的五角星我至今還留著，那是我們友誼的見證。

還記得嗎？我們一起在車上玩《漢字英雄》，遇到不會的字，我們和宜子妹妹一起大聲尖叫，玩著玩著，累了，我們便坐在一起聊天，你說著你在湖南長沙發生的故事，不太標準的普通話逗得我哈哈大笑，你卻裝著很生氣的樣子：“再這樣說我，我不跟你玩了！”我們一起笑倒在座位上，說著說著，婧兒，你便哭了，顫抖著對我說：“周姿羽！如果真的有像《小時代》那樣的閨蜜該多好!但我不能陪你一輩子，只有兩天的快樂時光。”

我強忍著淚水，安慰你說：“沒關系啊！我會記得你，永遠永遠??????”

還記得嗎？我們分離后的第二個星期，你發來了一個QQ信息，還帶著一個好看的笑臉：“周姿羽，我是黃斯婧哦，你過的好不好？”

“很好哦。”

“你最近一定要好好學習，我們一起共同努力，好嗎？”

我坐在電腦旁笑了；“好呀好呀，好朋友之間要共同加油，你也要好好聽課哦。”

你發了一個大大的愛心：“一起努力吧，雖不能再相見，卻能通過QQ來傳遞友情！”

婧，不能陪你一輩子，但友誼卻是永恒的??????

分水嶺下的流水，潺湲流淌，千古如斯。看到過這條溪水的旅人，何止萬千，但似乎還沒有人從這個平凡景象中發現美，發現詩。

此詩語言樸素而似散文，然而卻頗富情趣。不僅把一條山間溪流擬人化了，而且擬的還是個癡情的小女生，詩人利用“無情”突出“有情”將自己的感情托在分水嶺的身上，把它想象成“她”，想象成一個癡情的女孩!她不辭辛苦的送行三日，離別前夜終于忍不住嗚咽起來，給人感覺既可愛，又有情，甚至惹人想溫言而又輕柔的替詩人去撫慰她。可以想象，此條溪流必然是娟秀而溫婉的，而且和詩人一路相處愉快，否則詩人大概也不會有這般佳興。

化無情之物為有情，往往是使平凡事物富于詩意美的一種藝術手段。這首詩不光巧妙的運用這種方法，還在這上面進行了加工。使這首小詩讀起來很美，很容易進入詩境。韻也押得不錯，讀起來朗朗上口!

我最喜歡的是潺湲這個詞，用的恰到好處。把“癡情的小姑娘”的“哭泣”之聲的美發揮到極致。這“潺湲一夜聲”五字，暗補“三日同行”時日夕所聞。溪聲仍是此聲，而當將別之際，卻極其自然地感覺這溪水的“潺湲一夜聲”如同是它的深情的惜別之聲。

我認為這里用的最好的是似。“似”字用得恰到好處，它暗透出這只是詩人時或浮現的一種主觀感覺。換成“卻”字，便覺過于強調、坐實，可是能夠肯定并強調溪水的有情，賦予溪水一種動人的人情美;改成“亦”字，又不免掩蓋主次，使“無情”與“有情”平分秋色。只有這個“似”字，語意靈動輕妙，且與全詩平淡中見深情的風格相統一

我愛古詩詞，愛這有著中國獨有的韻味，愛這美而孤獨意境!!!

從古至今，人們對相遇的印象大多是美好的。時光之里山南水北，你我之間人來人往，但就是在那年夏天，一個陽光正好微風不噪的午后，我和他來了一場跨時空的遇見。

十二歲的夏天，我遇見了十一歲的哈利?波特。

初見時，哈利堅韌而勇敢。他從小父母雙亡，在姨夫姨媽和表哥的欺辱打罵中度過。可他仍然沒有喪失對生活的熱愛與希望。在得知自己父母去世的真相和自己所蘊含的能力后，毅然前往一個未知的世界――霍格沃茨學校學習魔法。對于一個十一歲的孩子，孤身一人掙脫原本熟悉的世界，踏上未知的征途，前往陌生而危險的新次元，是我一直渴望卻從不敢付諸行動的事，其中需要多大的勇氣，可想而知。

后來的日子，我與哈利一同成長。

無數次的發現，無數次遇見危險，親人與朋友的離去，一次次的死里逃生??????哈利不斷地磨礪、成長、一次次地刷新對死亡的認知??????一塊璞玉，終于要雕琢完成了。

有句話說：“現在的磨練，是因為上帝覺得你有足夠的堅強和勇氣，所以想通過苦難把你變得強大。”一路走來，不計其數的痛苦蹉跎了他，也沉淀了他。到了《哈利?波特》第七部時，哈利已經蛻變為一個可以獨當一面，不顧一切去守護正義的巫師了。有人說：“反抗你的敵人需要過人的勇氣，而在朋友面前堅持自己的立場需要更大的勇氣。”為了徹底消滅伏地魔，哈利，羅恩，赫敏一起尋找魂器。途中生活艱苦，前方永遠有未知在等待，漸漸地羅恩開始抱怨，退縮，三人之間開始不斷爭吵??????最后，羅恩離開了。而令我們所有人欣慰的是：哈利沒有因為友情而改變立場，似是而非地去模仿，取悅他人，而是堅定的去付出努力，去守護這個世界。

故事的結局，哈利?波特對生命與死亡的洞察讓我們為之動容。伏地魔入侵霍格沃茨學院，勢如破竹，戰火延綿，就像黑暗在不斷蔓延，就像漆黑無邊的夜空??????

可是夜空也是美麗的。因為不管黑暗如何鋪天蓋地，都有星星去把它照亮。世界也是這樣，有絕望的地方，就會有希望產生。

這時，哈利?波特站了出來，得知自己就是最后一個魂器，毅然帶著一份罕有的超然與靜穆，安然赴死。正如書中所說：“死亡，對于一個真正的勇士來說不過是另一場偉大的冒險。”

當然，哈利最后活了下來，用貫穿全書的一個主題――愛，打敗了伏地魔。實現了他的夢想――為父母報仇，守護正義，世間萬物歸于平靜。

人的一生很短，在這一生里我們遇見許多，真假，是非，善惡，美丑，讓我們對這世界又愛又恨，所以不妨像哈利那樣，慷慨地去愛人，去攀登，去追夢??????只要心靈得以相通，每一次遇見都是開在時光里的花。

“窈窕淑女,君子好逑.”這千古傳誦的佳句,讓我第一次認識《詩經》.閱讀之后,不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質所吸引,愛不釋手.

“一日不見,如三秋兮.”是戀愛中人的典型心態;“執子之手,與子偕老.”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白.“豈不懷歸,是用作歌,將母來諗.”是征人對父母深深的思念;“誰謂河廣,一葦杭之.”是身在衛國的宋國人的思鄉之作;“所謂伊人,在水一方.”含蓄地表達出詩人對某種可望而不可求的理想的追求.

“淡彼兩髦,實維我儀,之死矢靡它.”生動地展示了一名堅貞不屈的女子誓死捍衛自己愛情的決心;“雖速我獄,亦不女從.”是一位女性對逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復.

“勿剪勿拜,召伯所說.”是人民愛屋及烏,對有德政的召伯的遺跡的珍重;“民之罔極,職涼善背.”是詩人對昏庸腐敗的統治的博大、崇高、深沉的憂患.“碩鼠碩鼠,無食我黍.”是人民不堪剝削壓榨,忍無可忍,幻想投奔“樂土”的詩.

睿智、沉靜,是詩人的性格,含蓄,樸素而又精致,是詩的"語言,詩人用琺發粹菏誄孤達酞憚喀詩的形式,抒寫的卻是他們并不平靜的心靈.對愛的自主追求,對自由的渴望,對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈,如此的真切;每一顆心都是如此的善良,如此的虔誠.

閱讀《詩經》,我看不到古時人們的閉塞,愚昧與保守,我看到的盡是愛,智慧,自然,希望與陽光.一切美好的詞匯,美好的事物,美好的情感……充溢著每一首詩.那么和諧,那么執著,那么崇高,那么圣潔,每一首詩都是一首動聽的歌,每一首詩都是一個真實的故事,每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂.

昔日雄霸天下的帝國已化為云煙;當年國色天香的羅裙已散入黃土……今天,真正觸動我的情感與靈魂的不是幾件博物館里的文物,而是那些經久不滅的人的故事.一首首清新而高雅的詩,講述著一個個動人的故事.我仿佛被帶到了遙遠的國度,歷史又重新展現在我的眼前:恍恍惚惚,若隱若現,神秘而悠遠……我仿佛聽到了來自遠古的聲音,隱隱約約,斷斷續續,仿佛要告訴我什么……也許是歷史,也許是故事,也許是未來,也許是別的什么.愛,自由,正義,是《詩經》永恒的主題,這也是生命永恒的主題.閉上眼睛,用心靜靜地聆聽,你可以聽得到--那來自遠古的心靈的呼喚.

我喜歡暢游詩文的世界，與陶淵明一起種豆南山下，與李太白一起舉杯邀明月。――題記

翻開厚厚的古詩集，我乘一葉小舟穿越風雨來到陶淵明身邊。采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明正坐在山邊，看著南山一副怡然自得的樣子。見我來了滿上一杯好酒，與我共飲。他說他今生最大的愿望就是前往夢中的桃花源，過著每天日出而作，日落而息的日子。

舉杯邀明月，對飲成三人。月下李白舉起酒杯邀請明月，與他共飲。希望借月光遙寄對家人的思戀。家鄉的父親還健康么?母親是否還在村口的小樹下等我。說著說著淚已經劃破臉頰悄然而落。

只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁。夜半一女子獨坐梳妝臺前，看的銅鏡中的自己，悄然落淚，昏暗的燭光把他的身影拉得很長很長，她獨自面對著這無邊的黑暗和寂寞的侵襲。昔日的誓言又回蕩在耳邊。如今只剩下這空蕩蕩的宅子和他曾與自己定的海誓山盟。黑夜總是短暫的而光明卻是永恒的，假如生活欺騙了你不要悲傷，不要心急猶豫的日子將會過去，相信吧快樂的日子將會來臨。李清照今后的日子你要堅強。

我喜歡暢游詩文與古人對飲，感受他們的悲傷與快樂。

那絢麗如彩虹般的，那夢幻如魔術般的，那峻峭如高峰般的，是古詩，是我們身邊的古詩，懷著一顆平靜的心去細細體味，就會沉醉其中，沉醉于那美妙的古詩中。

(一)

“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”國土遭元軍蹂躪，山河破碎，南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危，如今部下將士犧牲殆盡，親人被元軍俘虜，自己孤零一人，身陷敵軍，猶如風雨吹打的浮萍，無所依托。國家處于風雨飄搖中，亡國悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起，但面對這種巨變，詩人想到的不是個人的出路和前途，而是深深的遺憾自己沒能在軍事上獲得勝利，從而扭轉局面。如今路過了伶仃洋，觸景生情，詩人忠貞報國，卻眼看大好河山淪入敵手，痛苦和悲憤是難以名狀的。最終，身陷敵手的詩人對自己命運作出了一種毫不猶豫的選擇：以死明志，以死報國。

(二)

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”北風勁吹，雪花飛舞，忽然間宛如春風一夜吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開，一向迎風招展的紅旗卻硬硬的垂落著，不能翻動，旗上的冰凌何等厚重，天氣如此寒冷，一切都顯示這是一個冰天雪地的世界。詩人和朋友分別時從轅門一直送到輪臺東門，真是依依不舍，“去時雪滿天山路，”只見白茫茫一片，路也看不見，這一路可怎么走啊!

(三)

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在暮春時節，是“流水落花春去也”的時候，可是詩人賦予落花以生命和感情，花兒雖凋零但沒有完成自己的歷史使命，它還要回到養育過它的泥土中去，化作春天的土壤，來養護來年新開的花朵，盡自己的微薄之力，詩人以落花自比，辭官還鄉就好像是花朵凋零，但即使犧牲自己，也要為下一代的成長出力。

古詩，是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人沉醉其中，無盡的沉醉……

我們偉大的祖國有著上下五千年悠久的歷史，傳統文化更是博大精深、種類繁多、淵遠流長。今天，我就來說說我喜歡的古詩和古文吧!

大家耳熟能詳的《三字經》是我最喜歡的古文。其中一句話特別讓我記憶深刻——“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”意思就是：小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候，既不懂得做人的道理，又無知識，能有什么作為呢?所以，我們每個小學生都應該記住那句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”每個人都應該珍惜自己生命的黃金時間，努力學習，長大才能把自己的理想變為現實。

“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”這首古詩《畫》也是我非常喜歡的。詩人把畫中靜態的景物寫成了動態，讓景物變得栩栩如生，好像畫就在眼前。遠遠看過去，山色蒼翠欲滴，近處原本應該能聽到溪水流動的聲音，可是在畫中就體現不出來了。按理說，春天過去了，花兒也凋謝了。而在畫中美麗的花兒一年四季都花開不敗。鳥兒是一種怕人的動物，人一走近，鳥兒便驚恐地撲撲翅膀飛走。但在畫中的鳥兒不但不受驚嚇，而且還在樹上“唱歌”、“嬉戲”……這詩真美，足以讓人陶醉。

我喜歡古詩和古文，喜歡我國傳統文化中這塊絢麗的瑰寶!

古詩詞，是中華文明的歷史文化，從隋朝開始，到開元盛世，古詩的地位達到了輝煌的程度，從北宋開始，到元朝的建立，詞的盛興也達到了優美。

——題記

古詩詞是我們中華民族語言中組成的一部分。它們有的表示悲傷，有的表示悠閑……

聽聞“田家少閑月，五月人倍忙。”我從京城趕來觀看農民們收割，家家戶戶都住著由茅草蓋成的房子，一片又一片寬大的茅片層層覆蓋在上面，每一片茅草上，都是由黃線一捆捆的扎緊。村子中的人們都不在家，庭院中靜悄悄的，唯有家禽們在昏昏欲睡。我覺得這些寂靜有些可怕。我便去農田中看他們收割。浩浩蕩蕩的田地中，一望無際的是莊稼，太陽剛從云朵中鉆出來，把許些光芒投向大地，陽光從上傾斜散下，沒有一處可以避陽的。“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”無論男女老少，他們都在田地中勞作，近觀一個有些年輕的小伙子。他赤腳踩在大地上，仿佛霎那間有一股盤古開天地時的英勇，他的膚色的淡黃的，腳面上一層單薄的肌膚裹住了幾乎要欲噴而出的血管，逐漸地，太陽將它的毒辣淋漓盡致的表現出來，小伙子背向上，似乎在支撐著天空，烈陽從他的背上直直傷過，一道道傷疤即為鐵證。在《觀刈麥》中，我感覺到了悲慘，如此辛勤勞作，還是換不來一個假期呀!

受盡了貪官污史們的官場生活，像我這樣為人清廉的人，怎么久待?我辭了官不久，我又去做官了。我看懂了百姓生活的辛苦，想要憑自己的一己之力去改變，可是我錯了，一個渺小的力量也許真的改變不了什么。我開始隱居，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”我早上起來清理我的那兩塊破地，可惜，不知是我技術太差，還是地的問題，任我太陽未出的早到，披星戴月的回去，也長不出什么。可我只希望自己的心愿可以實現。“衣沾不足惜，但使愿無違。”我仿佛看破了一切，任塵世如何，我也只管歸隱山林。罷了!罷了!在《歸園田居》中，我感受到了隱士陶淵明的"悠閑。

古詩詞，有人寫其為悲慘，有人寫其為悠閑。最愛它。

它，蘊藏著無數的奧秘;它，是許多人成長的搖籃;它，純潔而美麗，高貴而典雅;它隱匿在生活之中，卻高居于生活之上。她，便是古詩詞。

我們孕育于古詩詞之中，是古詩詞一直伴隨著我成長。

“種豆南山下，草盛豆苗稀。”透過薄暮依稀可見一個破舊但不雜亂的小茅屋中走出一個青袍隱士。沒有人作陪，只有與還在云霧中的朝露相依。 你拿著鋤，一手還攥著一本書，一只指頭上還勾著一壺酒。長發和青袍一同在隨著風在鋤上亂舞，腳上的步伐零碎而輕盈，在狹窄并泥濘的小道上留下一串腳印。是啊!留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心呵護，不也一樣感到愜意嗎?

詩中陶侃，有你相伴，我懂得了一方簡樸。

“道狹草木長，夕露沾我衣。”此時小道旁叢生的草木上的露水被青袍打到。他不緊不慢地向前走。在一塊田地邊停下了腳步。田中雜草眾多，蓋過了豆苗。如果不仔細分辨還真找不到一株豆苗。望著這不知能否稱得上豆苗的田地，那張俊美的臉上露出了了一絲讓人難以捉摸的笑意。特別是那雙眼睛，流露出一股暖意，這也許是滿足。嗯!懷抱一顆滿足的心，如果你失去了金錢，那么你還可以很自豪的說：“我很幸福，因為我擁有健康的身體。”如果當你失去健康時，你依舊可微笑的說：我很幸福，因為至少我還有一顆健康的心。“不知你是否也這樣想呢?

詩中陶侃，有你相伴，我懂得了一方愜意。

你挽起雙袖，躺在田間直至晌午，而陽光毫無遺漏的灑在身上。也許陽光過于斥眼，也許想到些什么，肅然起身，徑直的走到樹下，開始清除雜草，你抿著嘴唇，似乎帶有一絲倔強，一種決心……“衣沾不足惜，但使愿無違，”這或許是你的信念吧——不與世俗同流合污。

詩中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。

然而，生活也有時是：驛外斷橋邊，寂寞開無主“的.無奈，但更是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著。我們活在世上，自是來品味世之珍瑰，而詩詞便是瑰寶，細心品味，生活將與燃愈烈!

嗯!讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”“，猶如陽光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受詩的呼吸，詩的心跳。它慈母般的懷抱，我能感覺它的柔情。

讀“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”“，尤如天氣驟變，狂風暴雨呼嘯而來，吹翻了遠處的小舟，浪，一個接一個地撲來，蓋過我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅定的信念和決心。從此變成了一位考驗者，正向我展示了他的威嚴與剛烈，以此擊退我前游的步伐，可忘了，我是一個遨游詩詞中的學者，學無止境，便永不后退。

（一）考場上的偶然相遇

六月的艷陽天，行人都在忙碌地躲避著驕陽，而我，卻和幾萬考生一樣，背負著家人和老師的期望，進行中考。

踏進考場后，心中有些許緊張，也有一點興奮，悠揚婉轉的輕音樂使我有些陶醉，一種飄然的感覺充斥全身，仿佛我來此是為了度假一般，偶然側頭一瞥，發現她正微笑著，兩手捧著腮部，靜靜地坐在椅子上，仿佛與環境融為一體。

發卷子了，我的心跳個不停，任我如何調整，總是難以平靜，往右一看，她仍然鎮定自若，我暗暗為她感到驚奇，并記住了她的名字！

（二）那場花雨

那次考試完之后，你我相遇在那棵櫻花樹下，那里比較涼，也比較美，第一次和你這樣近距離接觸，雖然我們只見過一面，但仍然感覺心中有那么一絲默契，有著那么一種揮之不去的熟悉，那次當我看見你在櫻花樹下乘涼時，我就悄悄走了過去，你看見了我，沖我嫣然一笑，這是我未曾想到的情況，所以頃刻間，我倒有點手足無措了，只好尷尬地回了一笑，你卻笑得更燦爛了。笑完，你便轉過頭去，閉著眼睛，不再看我。

突然刮過一陣微風，輕盈的粉紅色花瓣落了下來，如特意為你下了一場花雨，落在你的頭發上，肩膀上，手心里，我站在你身后聞見芬芳的氣息，也許是那個畫面真的太美吧，恍惚間，我分不清那香氣究竟來自于花，還是來自于你。

（三）相遇在高一六班

分數線出來了，我歡呼雀躍了好一陣子。然而，還沒感覺到，假期就要結束了，我開始整理著裝，帶著一個新的開始來到一中校園，當我在分班名單前找到我的名字時，我大吃一驚，有點難以置信，他竟和我在一個班，從此，我和她從考場的一面之逢成為天天相見的同學了，我們從不同地區步入同一所教室高一六班

（四）呆呆萌萌的“小淑女”

開學了，當我踏進班門的第一刻起，我就看見了她，依舊那么自信，笑容中帶著一股不服輸的勇氣。慢慢得同學之間開始熟悉了，說笑聲也猛然多了起來，我才發現除了自信，她有時還感覺呆呆萌萌的，她自封稱號：“小淑女”，每次看到她在班中手舞足蹈，放聲大笑，偶爾還會說幾句雷人的話，我不禁苦笑：這根本和淑女扯不上邊嘛！但是我們還是樣叫她，仿佛這一刻才是她最率真的時刻。

（五）誰是真正的王者

在閑余時刻，她無非是玩的最嗨的，但一進入正題，學習期間，她把一道道難題如同當做她的敵人，一道道攻克，一道也不放過，在這一刻，她就是真正的王者，自信，不屈，勇敢，堅強，永不言敗！

（六)三年之后

三年之前，我們同處一所教室，三年之后，希望我們都能攜手站在自己理想的大學前，微笑......